【摘 要】
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一、课题研究的进展rn本课题于2015年10月23日通过了课题论证,至今已近两年的时间.在这段时间里,课题组的老师们齐心协力,在探索的路上留下了一串串足迹.2016年5月5日,课题召
【机 构】
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北京市海淀区第二实验小学 北京 100085
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一、课题研究的进展rn本课题于2015年10月23日通过了课题论证,至今已近两年的时间.在这段时间里,课题组的老师们齐心协力,在探索的路上留下了一串串足迹.2016年5月5日,课题召开了第一次阶段性汇报会,在专家和校领导的引领下,课题组找准了语文综合性学习的立足点:以人为本,关注人的语言潜能,从语言潜能出发培养学生的听、说、读、写能力,提高学生的语文素养,促进学生潜能的发展、人格的发展、自我的发展;课题组找到了课题实践的两条路径:单元主题延伸学习和专题学习;形成了阶段性物化成果.
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