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以大学英语四六级考试改革后的新题型为切入点．通过改革前后题型变化的对比分析．探讨大学英语词汇教学在英语教学过程中的基础作用．指出英语教学应该以词汇为基本．从而带动学生的“听说读写译”等综合能力的提高。本文探索从词汇的外延、内涵以及词汇的固定搭配等几个方面加强大学英语词汇的教学。
英语四六级改革对大学英语词汇教学的启示
【摘 要】
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以大学英语四六级考试改革后的新题型为切入点．通过改革前后题型变化的对比分析．探讨大学英语词汇教学在英语教学过程中的基础作用．指出英语教学应该以词汇为基本．从而带动学生的
【机 构】
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燕京理工学院基础部大学英语教学组
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年12期
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