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本文通过引导留守儿童加入学校合唱团、吟诵经典诗文、演唱民族音乐、利用网络资源与父母沟通等活动途径,对促进农村留守儿童心理健康的影响进行探索.结果表明,恰当的音乐教育活动对培养留守儿童集体意识、高尚情操、情感归属、感恩意识,以及良好的学习方式和生活习惯方面有很大的促进作用.
音乐教育对留守儿童心理健康的影响
【摘 要】
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本文通过引导留守儿童加入学校合唱团、吟诵经典诗文、演唱民族音乐、利用网络资源与父母沟通等活动途径,对促进农村留守儿童心理健康的影响进行探索.结果表明,恰当的音乐教
【机 构】
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贵州省贵阳市乌当区水田中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年2期
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