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人感染H7N9禽流感疫情引发教学者对传染病学教学的思考,分析当前传染病学教学面临的挑战:传染病疾病谱发生巨大变化,但教学课时有限;传染病发病率下降,而适宜的教学病例有限;医学生对传染病学学习存在畏惧心理;教学师资缺乏;公众对传染病防控要求越来越高等。由此提出以下应对策略:调整课程设置;注重教学病例积累,使用多媒体教学,利用专科医院的教学资源;教育学生学会自身防护;注重青年教师培养;强调学科特征及公共卫生的重要性;改进教学方法,提高教学效率。