【摘 要】
：
N6-甲基腺嘌呤(N6-methyladenosine,m6A)是高等真核生物信使RNA(messenger RNA,mRNA)上最多的化学修饰之一,与mRNA加工、核输出、翻译以及降解密切相关.m6A修饰主要通过甲基转移酶和去甲基化酶以动态可逆的方式进行调控.m6A在表观遗传水平上通过调控原癌基因、抑癌基因的表达而影响肿瘤生长.越来越多的证据表明,m6A与消化系统恶性肿瘤的发生和进展有关,有望成为肿瘤诊断的分子标志物或药物治疗的潜在靶点.本文就m6A在消化系统恶性肿瘤中的作用进行述评.
【机 构】
：
汕头大学医学院第二附属医院消化内科
【基金项目】
：
广东省自然科学基金项目,No.2021A1515012127。
论文部分内容阅读
N6-甲基腺嘌呤(N6-methyladenosine,m6A)是高等真核生物信使RNA(messenger RNA,mRNA)上最多的化学修饰之一,与mRNA加工、核输出、翻译以及降解密切相关.m6A修饰主要通过甲基转移酶和去甲基化酶以动态可逆的方式进行调控.m6A在表观遗传水平上通过调控原癌基因、抑癌基因的表达而影响肿瘤生长.越来越多的证据表明,m6A与消化系统恶性肿瘤的发生和进展有关,有望成为肿瘤诊断的分子标志物或药物治疗的潜在靶点.本文就m6A在消化系统恶性肿瘤中的作用进行述评.
其他文献
高职院校视传专业毕业设计课程具有综合性、系统性及实践性的特点,课程周期较短,内容个性化突出。文章基于3D打印技术,从高职院校视传专业毕业设计课程现状及存在的问题出发,分析3D打印技术对高职院校视传专业毕业设计课程改革的促进作用,重点探究基于3D打印技术的高职院校视传专业毕业设计课程改革策略,旨在为加强高职院校视传专业的学科建设提供思路。
实施高校“双带头人”培育工程是国家的战略举措。研究高校“双带头人”教师党支部(以下简称“双带支部”)建设规律有利于推进高校“双带头人”培育工程的实施,更有利于提升高校基层党建的科学化水平。文章通过对首批全国“双带支部”书记工作室的相关建设文本进行挖掘与分析,探究“双带支部”建设的重点,得出以下结论:(1)“双带支部”侧重于开展政治建设、人才建设和平台建设;(2)“双带支部”以利用党建促进教学科研等业务工作的开展为主要建设目标;(3)“双带支部”建设应注重对综合效应规律的
当前,职业生涯规划在高校教育工作中日益受到重视。我国生涯规划教育存在重理论、轻实践,学生难以根据理论知识规划职业生涯等问题。团体生涯辅导是通过成员间互动进行的生涯辅导形式,帮助学生实现学业成功和正确择业。该文以中国民航大学职业技术学院学生为研究群体,从自我认知、性格分析、生涯规划等维度,评价团体生涯辅导对大学生生涯规划的成效。结果显示,经过辅导的学生,基本能够做到适应大学生活并结合自身性格与技能规划未来发展。
“铁肩担道义,妙笔著文章。”古今中外的小说家通过漫长而孤独的构思、任重而道远的书写,为我们呈现了历史演进的过程。想要在小说中发掘史料,首先应当尽可能了解作者的生平与学术修养,其次是参透当时的社会背景,最后可以从作者的性别差异分析,三点结合,触类旁通,可以透过纸背深刻了解作者的真实取向。
矿用自卸车是露天矿山重要的运输设备,设备防火一直是企业重点关注的安全课题。本文分析了引起车辆发生火灾的各种因素,并提出了对应的预防措施,对企业在矿用车运行和检修维护过程中的火灾防范和处理提供指导。
该文从对美术学科核心素养的理解出发,简要分析初中美术教学中的爱国主义教育,指出在实际教学和活动中运用的策略,最终达到爱国主义教育的目的。
笔者通过在某企业15年生产管理经验,总结分析从计划角度控制库存的方法。
近年来,以现金贷为代表的消费金融异军突起。现金贷发源于西方“Payday Loan”,但两者在业务模式、还款方式及客群构成上存在明显差别。现金贷运行一方面暴露出畸高利率、信用风险、暴力催收等严重问题,另一方面也持续承受监管高压,表现为“以禁为主”、分散、粗放、事后的特点。本文通过对美、英、日等发达国家“Payday Loan”监管模式的比较分析,认为我国现金贷行业的监管应扭转当前“以禁为主”的监管方式,通过实施全过程监管,健全完善负责任贷款制度和金融消费者权益保障制度,来促进现金贷行业的健康发展。
为了探究硕士研究生对学位论文的认知程度,文章以西藏某普通本科院校122名硕士研究生为对象进行调研,结果表明:(1)该校硕士研究生对论文的认知情况整体较好,且不同性别的群体之间不存在显著差异,但不同年级的群体在师生关系维度的评价上存在显著差异,高年级硕士研究生比低年级硕士研究生对师生关系的态度更积极。(2)硕士研究生对论文的感兴趣程度与师生关系呈显著正相关,与对完成论文的把握程度无关,但是对完成论文的把握程度与所属本科专业相关。
高校辅导员谈心谈话是大学生思想政治教育一项最基本、最常规的工作形式。增强辅导员谈心谈话工作的艺术性、科学性和实效性,对帮助大学生树立正确的价值观念、健康地成长成才有重要意义。辅导员谈心谈话工作要以“马克思主义需要理论”与“价值澄清理论”为指导,以生为本,立足学生需求,帮助学生充分地、自由地、慎重地探索个人价值,形成正确且稳定的价值选择,切实做好大学生的人生导师和知心朋友。