【摘 要】
：
当前,我国很多行业还比较落后,其中包括工程建设行业.在这一行业还存在许多薄弱环节.比如工程建设技术基础不够雄厚,产业化发展的进程比较慢,程度也不高.工程建设管理方法也
【机 构】
：
烟台万科房地产开发有限公司,山东烟台,264001
论文部分内容阅读
当前,我国很多行业还比较落后,其中包括工程建设行业.在这一行业还存在许多薄弱环节.比如工程建设技术基础不够雄厚,产业化发展的进程比较慢,程度也不高.工程建设管理方法也不够先进甚至有些滞后.这与新时代加快发展现代化建设的步伐存在着一定的差距.目前来看,适合工程建设的科学理想完善的工程建设机制还没有完全形成和建立.就目前国情而言,我国已进入了一个飞速发展的新时代,建立健全完善的神会主义发展机制迫在眉睫.因此建设行业发展的过程中我们要不断的进行技术革新,引经据典,去其糟粕取其精华,不断的推广新技术,新观念和新方案等,以此来提高生产效率,降低企业生产成本,缩短工期,提高工程建设的核心竞争力,使整个国民经济水平得到显著地提高.从而响应国家建立健全完善的工程建设机制的号召.随着经济的飞速发展,工程项目规模也在不断的扩大,结构也更加的趋向复杂化特殊化,投资者的要求也在不断变高.为了满足市场需求,研究优化一套适合工程建设的方法是形势所趋.也是基于以上情况,我们很有必要对BIM在建设项目进度控制中的应用进行更加深入的研究.
其他文献
街头官僚是指在政府部门中处在最基层、工作在最前线，直接与公众接触的工作人员，因此基层执法人员可以看做是从属于街头官僚的典型群体。作为我国政府工作人员的主体，基层行政执
考核是公务员人事管理工作中非常重要的环节，是激励广大公务员实现共同行政目标的重要手段。随着改革开放的不断深入，公务员队伍的思想观念发生了深刻的变化，思维的多变性、思想
在初中语文教学中,阅读教学在语文教学中占有关键的地位.阅读教学是语文教师的教学重点和难点,有利于提高学生的阅读理解能力和思维能力以及提高学生的语文素养.因此初中语文
(孟州市第四高级中学河南孟州454750) 许多学生有优异的数学成绩，但在考试中却屡遭失败。有何对策？本人经过长期的观察研究和比较高中数学的教与学。在此针对考试略谈几点： １．审题与解题的关系 有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与
(仁怀市鲁班镇生界小学贵州仁怀564500) 在小学数学教学中，要提高学生分析问题和解决问题的能力，就要注意学生思维能力的培养。我们知道，知识的获得是思维活动的结果，而知识又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别也有着密不可分的内在联系，它们在小学数学教学过程中是同步进行的。在小学数学教学中对学生进行思维能力培养，可以从以下几个方面入手。 第一，从新旧知识的联系入手，积极发展学生的思维。
(金沙县岩孔镇中心完小 贵州金沙551801) 【摘要】数学概念是数学基础知识的重要组成部分，是学习其他数学知识的基础，在小学数学学习中起重要作用。它不仅是学习数学定律、法则、公式等的基础，是进行数学推理、判断、证明的依据，而且也是正确进行数学运算、有效进行问题解决的先决条件。 【关键词】小学数学概念教学 数学概念教学是小学数学教学中的一项重要内容，是学生数学学习过程中的一项“基础工
(福泉市地松镇硐铁中心小学贵州福泉550505) 数学教育权威弗赖登诺尔曾说：“数学来源于现实，也必须扎根于现实。”〈〈数学课程标准〉〉也明确指出：一、数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境；二、引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题。三、1学生是学
(紫云自治县板当镇青梨小学贵州紫云550804) 【摘要】在小学数学中，教师要想获得好的教学效果，就必须遵循一定的教学规律，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性，让学生主动参与教学过程，使其获得大量能够真正理解的有效知识。 【关键词】小学数学高效课堂 有效果指教学活动结果要与预期的教学总目标相一致，体现教学的目标达成性有效率指师生双方为实现教育目标而投入的时间、精力及各种教育资源
熊光利 (习水县回龙镇和平小学贵州习水564600) 【摘要】随着教育事业的不断发展，小学数学在教学方法上取得了较大的进步，使得教学效率得到了进一步的提高。但小学数学还受传统教学观念的影响，在一定程度上影响了创新教学有效性的提主要分析了再小学数学课堂教学中，如何提高教学有效性。 【关键词】小学数学数学方法有效性 所谓的小学数学教学有效性就是指教师通过实施课堂教育教学来使自己的学生获
(睢宁县双沟二中江苏睢宁221212) 【摘要】通过各种学习能力的了解和培养，提高初中学生学习数学的兴趣，增加动力，将被动学习变为主动学习，从而提升学习数学的水平，促进成绩的提高。 【关键词】灵活使用参与讨论加强巩固求异求简归纳总结 心理学指出：能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，学习能力直接影响学习效率，并使学习任务顺利完成的个性心理特征。学习数学和学习其它学科一样，都需要良