【摘 要】
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本文采用文献资料法、案例研究法和问卷调查法等方法，对体育教学对学生心灵视觉审美教育的潜意识影响进行研究。体育教学心灵视觉审美价值是以美启真、以美扬善。体育教学应遵
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本文采用文献资料法、案例研究法和问卷调查法等方法，对体育教学对学生心灵视觉审美教育的潜意识影响进行研究。体育教学心灵视觉审美价值是以美启真、以美扬善。体育教学应遵循心灵视觉审美与学生的认知规律相结合的原则。体育教学通过丰富多彩的体育运动内容和采取合理可行的锻炼方法去丰富课程与教学中的审美因素，以便提高学生的审美意识，使审美性成为学生掌握基本知识、技术和技能的先导。
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