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【摘 要】与德育结缘，其乐无穷。作为一名普通教师理应要积善成德；作为班主任就要身体力行，从小事做起；作为语文老师，更要把指导学生读书、写作文，提升学生的品格作为天职。
【关键词】师德 爱岗 敬业 传道
【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）01－0188－01
本人是海南初级中学的一名普通教师，名叫蒋仁乐，寓意讲究“仁”而快乐；仁，德也，这或许预示着我注定一生与德育结缘。今天我演讲的题目是《师德，无处不在》。读书时，我很崇拜老师，我的理想就是成为一名老师。很幸运，我搭上民办教师这趟末班车来到了教师之队。
自从来到教师之队，我就在自己的思想上打上了扎根教育事业的烙印。注重自身形象对学生及其家长的影响，加强师德修养，热爱本职工作；自觉而系统的学习现时的有关教育理论、文献；把一个人民教师的爱均匀地洒在每一个同学身上，不偏爱一个学生，更不歧视任何一名差生；服从组织分工，维护教师人格尊严。从教二十余年，做了二十多年的班主任，可谓一个资深的“老班”了。我走遍了海南的东南西北；我的教学生活是“运动战”和“游击战”相结合，哪里需要就到哪里去。无论组织怎样配备，我都能处理好与同事间的关系，因为集体观点、协作精神支配着我。所以，学校、年级组多次民意测评，我都享有较高的赞誉。
作为一名普通教师，应把爱岗敬业、乐于奉献、在工作中勇挑重担视为己任。本人在新庄中学曾同时任教初一年级语文、数学两门学科；在李舍小学包教毕业班语文、数学两课程，八二年小升初成绩居全乡第六名（当时十八所完小），从而使李舍小学走出压榜的低谷。苏梁中学是在特殊情况之下重新组建而成，我当时作为一分子被充实进来，一干就是九年，所带的三个班，中考成绩榜上有名。本人所带的几届初中毕业班也是令人满意的。同时，我深深地体会到，当好一个老师不容易，当一个好老师更不容易。
作为班主任，处处以一个“班长”的身份出现在学生面前，即传德。早读课上，置身于琅琅的读书声中；中午的午休期间，以讲台为寝室；晚自修课上，更是每日以一个“小学生”的态度静坐下来做“作业”；平时的教室里也有我擦窗、扫地的身影。
从小事抓起，在小事中养成高尚的德性，也成了我育人的一大要诀。曾几何时，班里总是有些同学隔三岔五地迟到，不是说闹钟坏了，就是说车子坏了，等等。我若是一味地不相信他们，学生肯定会认为老师一点儿人情味都没有，无疑会伤害师生感情，再说，他们的理由或许是真的呢；但若不管不问，那肯定也不行。针对他们的理由，我去一一证实，效果就明显地反映出来了。车子坏了，去车棚了解情况，是否属实；闹钟坏了，向他们父母求证。看到我这样较真，有些总是无故迟到的学生也就没办法了。几天后，班里迟到的情况大为好转。班主任善于从小事做起，对学生倾注爱心，让爱的细流滋润每个学生的心田，使之健康成长。
作为一个语文教师，指导学生读书、作文是自己的天职，指导得法，学生将爱用一生。时间久了，学生会慢慢地领悟到文品即人品，日常生活也就是学习语文的源泉。一次偶然发现几位女同学坐在教室里泪流满面，经过了解才知道：她们不经意中在广播操队列训练中被淘汰了。她们纷纷指责体育老师的“不是”。于是我就顺势利导地指出，为班级争荣誉的精神是可嘉的，但哭鼻子是没有用的，不如把事情的过程、心中的不平写成日记给体育老师看，老师反而会理智地处理好此事。于是，她们便写了《谁之错》、《老师啊，我们多么需要您的指导》、《我又长高了》等情真意切的习作。后来经我的修改印成范文发给全班同学，并投报社又被刊登，这样极大的调动了学生写作的热情：只要留意，处处是好文章。这还妥善地处理了师生间的矛盾，真是一举两得。
1995年6月我指导全班学生参加全国青少年“中国精神”读书教育活动。班长陈广友、组长黄卫军两位同学的征文分别获市局初中组一等奖和三等奖。1995年12月学生黄彩萍在全省开展的纪念抗日战争和世界反法斯战争胜利50周年读书活动中，成绩突出，荣获省教委、省宣传部、省团委、省新闻出版局联合颁发的一等奖荣誉证书，并专程去南京接受颁奖，旅游观光。同年我被《中国新一代》德育教育杂志社聘为特约记者；班级被市局评为先进集体，个人被评为先进工作者，被团市委评为优秀团干部。
本人在平时的教学中也注重练笔。因此，在1990年的市局德育工作会议上受到表彰，本人的班主任工作经验总结《初中生借口探试》在大会上得以交流；《诵读作文好处多》早年就在《兴化报》上刊登；《兴趣是最好的老师》、《家有孩子初长成》两文渗透着德育工作的先进理念，目前得到中国教育学会的充分肯定。1996年6月被全国中学语文研究会农村中学语文教学研究中心接纳为特约研究员。在从教二十多年的语文实践中，被我指导的学生作文在市级以上获奖或刊登的不下百篇，目前正在酝酿结集出版之中。
在教书育人的阵地上，师德无处不在，我甘愿为人梯。当好一个教师，当一个好教师，成为我不断追求的目标。
【关键词】师德 爱岗 敬业 传道
【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）01－0188－01
本人是海南初级中学的一名普通教师，名叫蒋仁乐，寓意讲究“仁”而快乐；仁，德也，这或许预示着我注定一生与德育结缘。今天我演讲的题目是《师德，无处不在》。读书时，我很崇拜老师，我的理想就是成为一名老师。很幸运，我搭上民办教师这趟末班车来到了教师之队。
自从来到教师之队，我就在自己的思想上打上了扎根教育事业的烙印。注重自身形象对学生及其家长的影响，加强师德修养，热爱本职工作；自觉而系统的学习现时的有关教育理论、文献；把一个人民教师的爱均匀地洒在每一个同学身上，不偏爱一个学生，更不歧视任何一名差生；服从组织分工，维护教师人格尊严。从教二十余年，做了二十多年的班主任，可谓一个资深的“老班”了。我走遍了海南的东南西北；我的教学生活是“运动战”和“游击战”相结合，哪里需要就到哪里去。无论组织怎样配备，我都能处理好与同事间的关系，因为集体观点、协作精神支配着我。所以，学校、年级组多次民意测评，我都享有较高的赞誉。
作为一名普通教师，应把爱岗敬业、乐于奉献、在工作中勇挑重担视为己任。本人在新庄中学曾同时任教初一年级语文、数学两门学科；在李舍小学包教毕业班语文、数学两课程，八二年小升初成绩居全乡第六名（当时十八所完小），从而使李舍小学走出压榜的低谷。苏梁中学是在特殊情况之下重新组建而成，我当时作为一分子被充实进来，一干就是九年，所带的三个班，中考成绩榜上有名。本人所带的几届初中毕业班也是令人满意的。同时，我深深地体会到，当好一个老师不容易，当一个好老师更不容易。
作为班主任，处处以一个“班长”的身份出现在学生面前，即传德。早读课上，置身于琅琅的读书声中；中午的午休期间，以讲台为寝室；晚自修课上，更是每日以一个“小学生”的态度静坐下来做“作业”；平时的教室里也有我擦窗、扫地的身影。
从小事抓起，在小事中养成高尚的德性，也成了我育人的一大要诀。曾几何时，班里总是有些同学隔三岔五地迟到，不是说闹钟坏了，就是说车子坏了，等等。我若是一味地不相信他们，学生肯定会认为老师一点儿人情味都没有，无疑会伤害师生感情，再说，他们的理由或许是真的呢；但若不管不问，那肯定也不行。针对他们的理由，我去一一证实，效果就明显地反映出来了。车子坏了，去车棚了解情况，是否属实；闹钟坏了，向他们父母求证。看到我这样较真，有些总是无故迟到的学生也就没办法了。几天后，班里迟到的情况大为好转。班主任善于从小事做起，对学生倾注爱心，让爱的细流滋润每个学生的心田，使之健康成长。
作为一个语文教师，指导学生读书、作文是自己的天职，指导得法，学生将爱用一生。时间久了，学生会慢慢地领悟到文品即人品，日常生活也就是学习语文的源泉。一次偶然发现几位女同学坐在教室里泪流满面，经过了解才知道：她们不经意中在广播操队列训练中被淘汰了。她们纷纷指责体育老师的“不是”。于是我就顺势利导地指出，为班级争荣誉的精神是可嘉的，但哭鼻子是没有用的，不如把事情的过程、心中的不平写成日记给体育老师看，老师反而会理智地处理好此事。于是，她们便写了《谁之错》、《老师啊，我们多么需要您的指导》、《我又长高了》等情真意切的习作。后来经我的修改印成范文发给全班同学，并投报社又被刊登，这样极大的调动了学生写作的热情：只要留意，处处是好文章。这还妥善地处理了师生间的矛盾，真是一举两得。
1995年6月我指导全班学生参加全国青少年“中国精神”读书教育活动。班长陈广友、组长黄卫军两位同学的征文分别获市局初中组一等奖和三等奖。1995年12月学生黄彩萍在全省开展的纪念抗日战争和世界反法斯战争胜利50周年读书活动中，成绩突出，荣获省教委、省宣传部、省团委、省新闻出版局联合颁发的一等奖荣誉证书，并专程去南京接受颁奖，旅游观光。同年我被《中国新一代》德育教育杂志社聘为特约记者；班级被市局评为先进集体，个人被评为先进工作者，被团市委评为优秀团干部。
本人在平时的教学中也注重练笔。因此，在1990年的市局德育工作会议上受到表彰，本人的班主任工作经验总结《初中生借口探试》在大会上得以交流；《诵读作文好处多》早年就在《兴化报》上刊登；《兴趣是最好的老师》、《家有孩子初长成》两文渗透着德育工作的先进理念，目前得到中国教育学会的充分肯定。1996年6月被全国中学语文研究会农村中学语文教学研究中心接纳为特约研究员。在从教二十多年的语文实践中，被我指导的学生作文在市级以上获奖或刊登的不下百篇，目前正在酝酿结集出版之中。
在教书育人的阵地上，师德无处不在，我甘愿为人梯。当好一个教师，当一个好教师，成为我不断追求的目标。