【摘 要】
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通过大量专家学者的研究以及教学工作者的教学经验表明，开展深度学习是一种有助于提高教学有效性和质量的学习模n式，同时在很大程度上帮助学生实现综合素质的提升。本文主要是对小学科学深度学习进行简要的探究，基于深度学习下n构建小学科学思维课堂提出几点有效策略，以起到抛砖引玉的作用，让课堂充满生机和活力。
【机 构】
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山东省平原县第一实验小学 山东平原 253100
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通过大量专家学者的研究以及教学工作者的教学经验表明，开展深度学习是一种有助于提高教学有效性和质量的学习模n式，同时在很大程度上帮助学生实现综合素质的提升。本文主要是对小学科学深度学习进行简要的探究，基于深度学习下n构建小学科学思维课堂提出几点有效策略，以起到抛砖引玉的作用，让课堂充满生机和活力。
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