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文章通过对农业硕士面临的社会环境分析和培养现状剖析，指出农业硕士在培养存在课程内容与实践能力培养脱节，教学形式单一，实践教学环节薄弱，实践基地保障能力不足，论文选题与毕业标准与实践联系不够密切，校外导师聘用少，指导能力需进一步提升等问题，提出要通过强化对农业硕士专业性、实践性的内在本质要求，健全学术组织建设，落实农业硕士培养主体责任，加强导师队伍建设及能力提升，加强课程、教材建设，改革授课方式，设专项经费加强实践基地建设，严格科研选题、加强毕业质量标准体系建设等措施，有效提升农业硕士培养质量。