切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈数学教学与学生创造性思维能力的培养
浅谈数学教学与学生创造性思维能力的培养
来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bloodfort
【摘 要】
:
现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维就是、求异、求变。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教
【作 者】
:
马晓梅
【机 构】
:
河南省郏县堂街镇一中
【出 处】
:
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
:
2011年17期
【关键词】
:
学生创造性思维
能力的培养
数学教学
激烈竞争
现代高科技
素质教育
教育素材
数学教师
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维就是、求异、求变。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。
其他文献
减水剂掺量对水泥体系性能的影响
实际工程中通常通过外加剂过掺来解决混凝土运输过程中的塌落度损失,但外加剂过掺会对混凝土的早期性能和后期的耐久性能产生很大的影响,针对该问题选用两种实际中常用的高效
期刊
减水剂
饱和点
强度
收缩
warter-reducer
saturation point
strength
shrinkage
浅谈高考作文结构完整技法
结构是文章的组织安排问题,古人称之为“谋篇”“布局”。高考作文的结构,本质上是如何将一篇作文的主题用清晰的方式展现给读者。不同的文体有不同的结构模式,这里列举几种不同
期刊
作文结构
高考作文
技法
组织安排
结构模式
结构法
文体
文章
模式聚类中的线性模式挖掘
不同于传统以距离为相似度标准的聚类方法,基于模式的聚类方法旨在挖掘出数据集中存在一致性模式的簇。然而,已有的模式聚类方法只能挖掘出特定的等差或等比模式,而对其他常用模
期刊
子空间聚类
模式聚类
线性模式
线性模式簇
subspace clustering
pattern-based clustering
liner patt
机械能守恒定律的几点认识
1.研究对象的选取不同,决定着机械能是否守恒对于有几个物体(设有两个物体A和B)参与的物理过程,单独研究A或B机械能不一定守恒。但在A、B间的相互作用力做功代数和为零的条件下,将A
期刊
机械能守恒定律
相互作用力
物理过程
静摩擦力
做功
物体
代数
系统
让丰富贴切的语言闪亮美术课堂
通常,美术教师都比较注重学生的动手能力,其实,教师在传授知识的过程中,丰富贴切的语言表达显得更为重要。课堂语言讲究声情并茂,能给予人无限的美感。王力先生曾指出:“语言的形式
期刊
语言表达
美术课堂
美术教师
美术教学
动手能力
传授知识
声情并茂
课堂语言
第十届智慧科技国际会议在我校召开
第十届智慧科技国际会议(The 10th International Conference on Intelligent Technologies)于2009年12月12—15日在我校召开,会议由我校和浙江工商大学承办。智慧科技国际会议
期刊
国际会议
科技
智慧
INTELLIGENT
信息技术
学术论文
论文集
大学
如何培养学生良好的阅读品质
指导学生阅读,老师们一般都十分重视帮助学生学会和掌握阅读的方法和规律,但经过这样的指导和训练的学生,阅读能力依然故我,书面的和口头的表达能力也不见提高,甚至越来越不愿意好
期刊
学生阅读
阅读品质
培养
阅读能力
表达能力
掌握方法
规律
老师
语文教师的最高境界——带学生走进美的世界
我一直认为,语文教师是带学生进美的世界的人。不知从什么时候起,语文也成了为考试而学数学科。当我们不得不为了考试而教学时,我们把原本美的东西肢解了,再也看不到和谐的美的课
期刊
语文教师
世界
学生
数学科
考试
课堂
不同时间电针对血管性痴呆小鼠学习记忆能力与海马氧自由基的影响
目的通过观察不同时间电针对血管性痴呆(VD)模型小鼠行为学与海马超氧化物歧化酶(SOD)活性及丙二醛(MDA)、一氧化氮合酶(NOS)的含量变化,探讨电针干预对VD的治疗效应及可能的作用机制
期刊
血管性痴呆
超氧化物歧化酶(SOD)
丙二醛(MDA)
一氧化氮合酶(NOS)
电针
论化学教学中学习兴趣的培养和激发
朱熹说过:“教人未见意趣,必不乐学。”古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由此可见,教学中注重培养和激发学生的学习兴趣至关重要。兴趣是学习成功的
期刊
学习兴趣
化学教学
激发
培养
好之者不如乐之者
学习成功
教育家
学生
与本文相关的学术论文