【摘 要】
：
管理会计职能是其在企业经营管理活动中所具有的功能作用，是我国企业高质量发展的重要基础。传统以核算与监督为主的财务会计功能正在向价值创造与价值增值融合的管理会计功能方向转型，并在数字技术的协助下促进管理会计职能的全球化与本土化协同。经济学范式的变迁与数字经济时代的新特征，使管理会计内涵与外延得到拓展，并对管理会计职能的情境特征产生积极的影响。中国本土化的管理会计理论与方法体系能否为全球管理会计知识界
【基金项目】
：
国家社会科学基金（项目编号：16BJY017）的研究成果之一；
论文部分内容阅读
管理会计职能是其在企业经营管理活动中所具有的功能作用，是我国企业高质量发展的重要基础。传统以核算与监督为主的财务会计功能正在向价值创造与价值增值融合的管理会计功能方向转型，并在数字技术的协助下促进管理会计职能的全球化与本土化协同。经济学范式的变迁与数字经济时代的新特征，使管理会计内涵与外延得到拓展，并对管理会计职能的情境特征产生积极的影响。中国本土化的管理会计理论与方法体系能否为全球管理会计知识界作出贡献，需要群策群力，学术界需要有创新的理论自觉与工具方法探索的学术自信。对此，注重从全球化与本土化比较的视角加强管理会计职能拓展的研究，有助于探索管理会计未来发展的前进方向。
其他文献
管理会计学术研究需要扩展新思维，探索新路径。管理会计“看似微观，实则宏观”，传统微观主体的管理会计研究，需要从宏观与中观融合的政治、经济与社会视角协力解决管理会计中的新问题，寻找新的研究课题与方向。党的二十大报告提出的“中国式现代化”指导思想或行动理念，不仅是宏观经济政策与制度转向的基础，也是中观产业经济转型与微观企业增强活力的重要保证。管理会计研究要关注政治、经济与社会变化的时间“窗口期”，以问
目的 探讨组织中微小核糖核酸（miR）-24-3p、CD34蛋白表达与上皮性卵巢癌（EOC）患者术后预后的关系。方法 选取2019年5月至2020年5月新疆维吾尔自治区人民医院收治的100例初次采用肿瘤细胞减灭术治疗的EOC患者作为研究对象。术后均接受为期1年的随访，记录随访期间病情进展情况，以病情有无进展作为预后的评估标准，分为预后不良组和预后良好组。比较两组的基线资料、组织中miR-24-3p
新课程改革倡导知识要与实际生活相联系,教学联系生活是现代教育的基本理念之一。物理来源于生活又高于生活,教师不仅要教给学生理论知识,重视学生是否学会该知识,更要重视学生是否能够灵活运用该知识到实际生活当中,运用知识去解释生活中发现的物理现象,去解决生活中遇到的物理问题,将理论知识与自己的生活相联系,活学活用,这样才能实现知识的价值。基于新课改的要求和现行课堂存在的瑕疵,对初中物理生活化教学进行了研究
为打破医保制度“碎片化”的藩篱,2019年底我国建立了全国统一的城乡居民基本医疗保险制度（下称“城乡居民医保制度”）。但从形式上的整合到实质性的融合还任重道远。通过分析该制度运行的动、静态效率及影响因素,利用时空对比发现各省市在制度运行上存在的问题,便于摸索出制度高效运行的优化路径,为提升城乡医保制度运行效率,弥合城乡居民在医保服务利用上的差距,早日实现实质性的融合提供参考依据。首先,构建多投入、
＜正＞1背景心源性猝死（Sudden cardiac death,SCD）是由于各种心脏原因所致的突然死亡,早期表现常无典型性,患者突然出现心脏骤停等表现[1]。据报道,我国每年发生心源性猝死的患者约为54.4万[2]。当患者发生心脏骤停时,抢救非常重要,抢救时间每延迟1min,其生存率会降低7%～10%[3]。而心脏骤停多发生在院外的公共场所,其高发地点主要有公共运动场所、交通枢纽（如机场、火车
标准化组织搭建起协商共治平台，创制秩序成为标准化活动的重要价值。从含义与渊源来看，秩序构成标准化含义的核心内容，也是历史演化的内在追求。程序正义是标准化秩序价值的实现路径，表现在标准制定主体是多元化的利益相关方，标准制定与实施过程强调合作精神，标准化是一个技术民主化的过程。应对现代风险社会的复杂性是标准化的时代命题，标准已发展成为与法律协同的规范体系，担负起创制现代人类社会良好秩序的时代重任。同时
惩戒是一种教育手段，恰当地运用教育惩戒对幼儿和教师都具有重要作用。由于教育惩戒与惩罚、体罚容易混淆，因此很多幼儿教师对教育惩戒十分敏感，他们认可教育惩戒的合理性与价值，却对实施教育惩戒顾虑重重，在力度把握、方式选择上比较主观与随意。调查发现：幼儿教师的惩戒行为最常出现在生活活动中；在惩戒方式上，主要采用即时、短促、以提醒为主的言语惩戒；主要针对个体尤其是男孩实施惩戒；幼儿大多积极接受由教师发起的惩
"教学评一致性"作为较新的一种教育理念,一经提出,便引发了广大教师们的广泛学习与探究。本文立足于小学英语教育实践,以"教学评一致性"这一理念为切入点,依次分析与探讨了其概念、内涵及有效实施策略,旨在借助"教学评一致性"理念推动小学英语教学活动的有力组织与开展,促进学生的核心素养不断发展。
学术人格是学风道德的内在影响因素，对学术知识、学术道德和学术环境有着重要的意义。学术人格作为学术主体在学术活动过程中形成的一种以学术为本位的具有稳定性特点的意识倾向和行为特征，对学风的养成和道德建设具有重要的影响，因而重塑学术人格至关重要。