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"教学评一致性"作为较新的一种教育理念,一经提出,便引发了广大教师们的广泛学习与探究。本文立足于小学英语教育实践,以"教学评一致性"这一理念为切入点,依次分析与探讨了其概念、内涵及有效实施策略,旨在借助"教学评一致性"理念推动小学英语教学活动的有力组织与开展,促进学生的核心素养不断发展。
“教学评一致性”理念引导下的小学英语有效教学——以闽教版三年级下册英语Unit5 “Parts of the Body” Part A为例
【摘 要】
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"教学评一致性"作为较新的一种教育理念,一经提出,便引发了广大教师们的广泛学习与探究。本文立足于小学英语教育实践,以"教学评一致性"这一理念为切入点,依次分析与探讨了其概念、内涵及有效实施策略,旨在借助"教学评一致性"理念推动小学英语教学活动的有力组织与开展,促进学生的核心素养不断发展。
【机 构】
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福建省龙岩市武平县教师进修学校
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2021年25期
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