【摘 要】
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终身教育思想产生已有50年,于20世纪八十年代进入我国后得到广泛传播。用立法方式推广终身教育、促进学习社会的实现,已成为国际社会的一项重要选择。经过十多年的努力,我国
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终身教育思想产生已有50年,于20世纪八十年代进入我国后得到广泛传播。用立法方式推广终身教育、促进学习社会的实现,已成为国际社会的一项重要选择。经过十多年的努力,我国《终身教育法》仍处在"启动研究"状态,立法工作陷入困境,这主要归结为终身教育理论研究层面的分歧、终身教育体系的不完善和法律领域的一些固有问题。在立法工作中应尊重终身教育理念,统一《终身教育法》的调整对象,整合现有资源推进终身教育体系建设,运用现代立法技术完善相关法制,努力为《终身教育法》的产生创造条件,摆脱立法困境,推进法律的早日出台。
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