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“一切知识都是从感官开始的。”这是捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出的观点,这也揭示了学生在课堂中最有效获取知识的途径:只有直观而形象的内容,才能最大限度地引起学生的注意力,从而强化其认知体验。在小学语文课堂中运用情境教学,设置形象而可感的情景,能让学生身临其境,能较好地提升课堂教学效果。如何在小学语文课堂中运用情境教学呢?现作如下论述。