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面对当代中学生早恋、同性恋等情感问题，我们作为班主任怎样引导才能不留遗憾，才能给社会培养、传输健康发展的正能量。
中学生情感教育反思（教育案例）
【摘 要】
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面对当代中学生早恋、同性恋等情感问题，我们作为班主任怎样引导才能不留遗憾，才能给社会培养、传输健康发展的正能量。
【机 构】
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重庆市复旦中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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