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加强中小学教师培训是新时代提升教师专业素质、发展教育事业的重要战略举措。但当前的教师培训出现了参培者热情递减的困境,要破解这一难题,笔者认为关键要激发教师个体的'微动力':发挥其于细微处创造的'微创客'力量、于细微处凝思的'微反思'力量、于细微处联盟的'微同盟'力量……由小入实,由微聚大,进而实现教师专业的大发展。