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目前，基础教育在取得了长足的发展后，逐步走上了内涵式发展之路。但高中教育千校一面的现象比比皆是，学生偏重理科学习、忽视人文素养的现象日益凸显。人文素养是指一个人成其为人和发展为人才的内在素质和修养。科学的重点在如何去做事，人文的重点在如何去做人；科学提供的是“器”，人文提供的是“道”。人文追求的是善，给人以悟性，人文信仰使人虔诚。“人文”才是教育的第一要义。