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通过情境创设实现课堂的导入,能激发学生强烈的学习需要和兴趣,激发学生自主学习的积极性,能有效地促进学生的发展,让初中历史与社会课堂导入变得丰富多彩。
情境创设在初中历史与社会课堂导入中的应用
【摘 要】
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通过情境创设实现课堂的导入,能激发学生强烈的学习需要和兴趣,激发学生自主学习的积极性,能有效地促进学生的发展,让初中历史与社会课堂导入变得丰富多彩。
【机 构】
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浙江省临海市尤溪镇中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年04期
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