【摘 要】
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信息时代高速发展,应用于我们生活的各个方面,但对于信息技术的教学,我们却没有跟上时代步伐,进步并不明显。纵观大多数高校信息技术一线从教者能力水平不足,专业素养不达标,因此,我们有必要进行全面性的问题分析、资源整合、集中培训等多种综合方式来提升大家的学科素养与能力水平。笔者通过实践经验总结出一些信息技术新课程的改革策略与方法,从兴趣入手,自主动能为核心,来实现课堂教学的优化。
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信息时代高速发展,应用于我们生活的各个方面,但对于信息技术的教学,我们却没有跟上时代步伐,进步并不明显。纵观大多数高校信息技术一线从教者能力水平不足,专业素养不达标,因此,我们有必要进行全面性的问题分析、资源整合、集中培训等多种综合方式来提升大家的学科素养与能力水平。笔者通过实践经验总结出一些信息技术新课程的改革策略与方法,从兴趣入手,自主动能为核心,来实现课堂教学的优化。
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