【摘 要】
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“分类——主题”目录,是在分析文献的内部特征时,既进行分类分析,又进行主题分析、概念分析,同时用检索标识标引这两方面分析的结果,而编制成的文献检索工具体系十年前,国内
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“分类——主题”目录,是在分析文献的内部特征时,既进行分类分析,又进行主题分析、概念分析,同时用检索标识标引这两方面分析的结果,而编制成的文献检索工具体系十年前,国内图书情报界关于“分类目录”、“主题目录”的利弊及两者如何结合、以利扬长避短的讨论,促使了“分类——主题”目录的发展。它解决了繁多的同主题或同类属文献题录卡或款目如何排列、以利检索的问题,引起重视。几年来,从公开的资料和笔者的亲自考察来看,国内图书情报界关于“分类——主题”目录的编制形成了几种基本图式,各种图式在实用中日臻完善。一种图式是“在主
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读后续写法最早由王初明教授提出来的是结合阅读理解进行写作的一种外语教学方法。由于蕴含丰富的促学理念，读后续写在近几年受到了教育界的广泛关注。浙江省作为高考综合改革试点省份将于2016年10月份将读后续写这一题型在世界范围内首次应用于高考，这是高考考试形式和内容的一次重要变革。 1. 读后续写的理论依据和促学优势 读后续写是将一篇读物的结尾抹去，让学生阅读截留的部分后补全信息。其理论基础是协同效
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在高中英语教学中，陈旧、低效的课堂教学方法仍普遍存在。同时，高中英语的有效课堂教学又是教学任务的关键。课堂教学方法是否有效，关系到一堂英语课的成功。因此，对有效教学方法的探究于教学有着至关重要的作用。本文对高中英语有效课堂教学方法进行研讨，希望能为读者提供一些借鉴。 1. 关爱学生，营造宽松、民主、和谐、融洽的课堂教学氛围 多年来的教学实践使我深知，教学氛围是学生保持英语学习动力并取得成绩的重
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图书馆事业的发展是不平衡的,尤其是在湘西边远山区乡镇,发展比较缓慢。湘西边远山区有两个大的特点:一是地处山区,地理交通环境闭寒,工农业生产落后,经济贫困,文化科学事业
<正> 我省党校图书馆工作至今仍是个薄弱环节,在管理体制、读者服务、藏书建设、资料工作等方面,都不同程度地存在差距。怎样解决这些问题呢?本文试作初步探讨。
<正> 一、什么是馆藏图书利用率馆藏图书利用率是指图书馆现有馆藏中的图书资料被读者借阅的数量占全部馆藏总册数的百分比。这个比率的高低,对于各类
【正】 自去年冬天在北京召开了中国社科情报报学会成立暨社科情报工作会议(即西山会议)以后,我国的社科情报界象人们期望的那样进入了一个新的发展时期。在短短的半年内,就