【摘 要】
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目的 从视觉设计的角度出发，分析江南园林元素在游戏场景中的表现形式。方法 基于视觉设计的角度，采用案例分析法，综合运用设计心理学、设计美学、用户体验设计等多种理论，对当前游戏场景设计中江南园林元素的运用进行较为系统的研究。结论 通过研究江南园林元素在目前已有游戏场景设计中的作用以及表现形式，探索其在游戏场景中的创新设计方法。从视觉角度和用户体验角度进行思考，提出了以形式美感营造视觉冲击力、以具象化
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目的 从视觉设计的角度出发，分析江南园林元素在游戏场景中的表现形式。方法 基于视觉设计的角度，采用案例分析法，综合运用设计心理学、设计美学、用户体验设计等多种理论，对当前游戏场景设计中江南园林元素的运用进行较为系统的研究。结论 通过研究江南园林元素在目前已有游戏场景设计中的作用以及表现形式，探索其在游戏场景中的创新设计方法。从视觉角度和用户体验角度进行思考，提出了以形式美感营造视觉冲击力、以具象化景语展现场景叙事性、以镜头语言传达场景艺术性、以沉浸式交互优化用户体验四个设计方法，为今后游戏开发人员设计相关游戏场景提供了创新思路。
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流通领域内的数字化转型深入推进，已经引起越来越多的关注。本文以流通业数字化转型对城乡居民消费差异为切入点，重点检验了流通数字化对城乡居民消费质量差距的影响及其作用机制。结果表明：流通数字化水平的提高可以显著促进城乡居民消费质量协调发展，且这种影响具有非线性的溢出效应，流通业数字化水平越高，城乡居民消费质量差距越小。根据上述结论本文提出相应政策建议，以促进城乡消费协调发展，实现发展成果由人民共享。
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教师核心素养和能力是高素质教师队伍建立的重要保障。基于问卷调查，对4661名中小学教师的核心素养和能力进行分析，探索教师核心素养和能力的实践样态。研究发现，教师的核心素养和能力水平整体较好，教师的思想政治素养是测评结果中的长板，研究创新能力为短板；学段和城乡区域因素对教师核心素养和能力存在影响，存在“高学段下滑”现象，乡镇教师核心素养和能力并不弱；部分九年义务教育的男性教师的核心素养和能力测评成绩
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