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英语Goforit教材体现了Pre—learning、While—learning、Post—learning三段式过程性任务链教学设计理念，注重学生对学习过程的体验、学习任务的探究和知识习得过程的动态生成。
解析初中英语过程性任务链教学设计的应用
【摘 要】
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英语Goforit教材体现了Pre—learning、While—learning、Post—learning三段式过程性任务链教学设计理念，注重学生对学习过程的体验、学习任务的探究和知识习得过程的动态生
【机 构】
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新疆伊犁州教研室
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2018年44期
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