【摘 要】
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摘要：“先学后教、以学定教”应用于化学课堂教学，对发挥学生学习主体性、增强学习自主性、维护学习实效起到重要的作用。文中联系复习课教学，从学情把握、学案设计、课堂探究、评价反思等方面，来谈一谈如何更好地促进学生有效复习，实现学生能力和素质的自主自觉发展。 关键词：高中化学;高三复习;先学后教;以学定教;学情 中图分类号：G633.8 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015
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摘要：“先学后教、以学定教”应用于化学课堂教学，对发挥学生学习主体性、增强学习自主性、维护学习实效起到重要的作用。文中联系复习课教学，从学情把握、学案设计、课堂探究、评价反思等方面，来谈一谈如何更好地促进学生有效复习，实现学生能力和素质的自主自觉发展。
关键词：高中化学;高三复习;先学后教;以学定教;学情
中图分类号：G633.8
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