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“1+X”证书制度是我国高职教育在新形势下提出的重要改革举措，高职课程的改革是“1+X”证书制度实施的关键环节。n“1+X”证书制度试点对高职课程教学内容、课程教学资源、教学过程等方面提出的相应的要求。本文提出，高职课程应基于岗位能力分n析，调整教学目标；以职业技能培养为重点，改革课程教学标准；以职业技能等级证书考核内容为导向，改革课程教学内容；改革教学方n法，提升教学效率。