论文部分内容阅读
讨论了典型问题的概念和内涵,基于初中数学课堂教学,探讨了典型问题的程序化设计和实践应用.
初中数学典型问题的程序化设计及其应用分析
【摘 要】
：
讨论了典型问题的概念和内涵,基于初中数学课堂教学,探讨了典型问题的程序化设计和实践应用.
【机 构】
：
江苏省徐州市薛集中学
【出 处】
：
读与写（教育教学刊）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
新型语文课堂,必须尊重和体现学生的学习主体地位,教师“举一隅”的引导启发作用越发不同以往。教师要想合理有效地介入课堂,唯有“机括”在手。
The new Chinese class, mu
随着新课改的春风,新的教学模式、新的教学理念,清新走进了课堂,沐浴着长期单调、沉闷、乏味、死气沉沉的课堂。其中小组合作探究给课堂如同注入了新鲜的血液,焕发出轻松、民
随着知识经济的快速发展,越来越需要对纷繁复杂的信息进行阅读和筛选。语文学科作为一门基础的教学工具科目,对于培养学生阅读能力、信息获取和筛选能力有着十分重要的意义,
作为作文教学的指导者,也是孩子作文对话的一个主要对象,教师应从孩子的语言表达中发现学生生活世界,关注孩子的精神轨迹,对作文的评价不能轻率,随便以成人的思维作出是与否
本文通过浅析在新教改中怎样提高学生的学习兴趣,安排更新颖合理的课堂设计,从而达到更好的教学效果。
This paper analyzes how to improve students’ interest in learni
新课标的形势下,探索学生的如何学习是老师一个重要的任务。在新教材下的学生的学习兴趣的培养更是任务中的重要环节,如何利用新教材培养学生的兴趣?如何抓住新教材特点培养
问题是数学的心脏,因此数学学习需要通过解题训练来完成对基础知识的掌握、基本技能的训练和基本数学思想方法的领悟。
The problem is the heart of mathematics. Therefor
阅读是一项最重要的语文基本功,阅读能力是学生语文能力方面一项主要的能力之一,是学习、吸收知识必须具备的不可缺少能力,也是提高初中学生语文素养,提高学生综合素质的重要
对于语文教学而言,培养学生的语感能力是教学的关键,尤其是在新课标背景下,注重学生的语感能力训练有助于提升学生的语文水平,因此,教师在教学过程之中,要通过反复的朗读、揣
为提高“读”的教学效果,语文教师教师要能够依据文本思想内容,选择合适的“读”法;要整合运用各种“读”法,追求“读”出最佳效果;要合理安排“读”的时间,满足不同的阅读要