论文部分内容阅读
摘要
仙居县古树现状分析及保护对策
【摘 要】
：
摘要 以2002年和2012年的古树调查资料为基础，通过实地调查方式，于2017年再次对仙居县古树进行全面调查。结果表明，仙居县古树数量众多且树种丰富，共有古树4 880株，分属于34科69属98种，其中数量居前5位的古树依次为香樟、苦槠、枫香、马尾松、甜槠。在此基础上，总结了古树保护存在的问题，对仙居县古树资源的保护提出了建议，以供参考。 关键词 古树;现状;保护对策;浙江仙居 中图分类
【出 处】
：
现代农业科技
【发表日期】
：
2019年14期
其他文献
一、何为有效教学 有效教学是指教师遵循教学规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求而组织、实施活动. “有效”是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.教学有没有效益，并不是指教师有没有教完规定的教学内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到相应的专业知识，提高相应的专业能力.如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教
中学数学应该教给学生什么，这恐怕是每位数学教育工作者所共同关心的问题.本人谈谈自己一些粗浅的看法，请大家批评指正.我个人认为中学数学教育应该从以下几个方面入手. 一、教给学生学习数学的浓厚兴趣和强烈愿望 走向成功的第一步是兴趣，培养学生的数学兴趣是至关重要的.但让学生体会到数学的语言美、简洁美、形象美、动态美、和谐美，增强学习数学的浓厚兴趣和强烈愿望是不容易的.要求数学教师具有相当的
摘要 通过田间试验研究不同施肥方式对水稻产量及经济效益的影响。结果表明，机械施肥较人工施肥有效增产225 kg/hm2，增幅2.4%;肥料农学利用率和肥料偏生产力均提高0.6 kg/kg;施肥节本180元/hm2;总节本增收855元/hm2，增幅10.97%，产投比提高0.9，机械施肥有利于农业的可持续发展。 关键词 水稻;机械化施肥;产量;经济效益 中图分类号 S511 文献标识
教师是花园里精心培育幼苗的园丁；教师是细心雕刻人的心灵的雕塑家；教师是人类灵魂的工程师；教师是手执金钥匙打开儿童心灵大门的人；教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛……我是读着许多赞美教师的名句长大的，也是在教师的百般呵护和关爱中长大的.学生时代的我就觉得教师是天底下最光辉、最神圣的职业，因而在心底里萌发了长大后成为一名教师的愿望. 1977年，我终于如愿以偿，走进了教书育人的殿堂，还当上了一名班主任.
摘要 为了有效遏制黄斑星天牛的传播蔓延，从根本上改善本地防护林带以二白杨为主的林分结构，本文应用虫害木采伐的伐桩萌蘖嫁接河北杨成活率达到79.6%，成木仅占常规造林改造费用的47.7%。同时，总结了河北杨嫁接、除蘖、培土、病虫害防治、水肥管理等栽培技术，以期为大面积推广提供参考。 关键词 河北杨;嫁接;栽培技术 中图分类号 S792.119 文献标识码 A 文章编号 1007-
摘要 根据大理州多年多点马铃薯“3414”田间试验结果，系统地分析对产量与土壤养分测试值之间的关系，建立马铃薯作物土壤养分丰缺指标体系。在建立马铃薯土壤养分丰缺指标的基础上，选用适合的回归分析方法，拟合肥料效应回归模型，采用每个试验最佳产量与相应土壤速效养分含量建立效应方程，通过效应方程计算土壤养分分级指标下的肥料施用量，确定不同丰缺等级下的平均推荐施肥量上、下限，建立马铃薯施肥指标体系。 关键
数学作为一门基础而又非常重要的学科，教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法.学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”.在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用.在教学实践中，我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须引导学生参与教学活动的全过程，加强学生的参与意识，增加学生的参与机会，提
摘要 农业传感器是农业全产业链体系中用于感知和传输相关信息的器件，是智慧农业发展的关键和基础，近年来受到国内外的广泛关注，成为农业科技研究热点之一。本研究以农业传感器相关SCI论文为研究对象，综合运用文献计量法、内容分析法和专家咨询法等，对农业传感器的国际研究态势与研究前沿进行了分析，旨在把握该领域的国家竞争态势、研究前沿方向和未来科技发展趋势。 关键词 农业传感器;SCI论文;竞争态势;研
摘要 对2018年国家食用豆产业技术体系豌豆新品种（系）联合鉴定试验定西试点执行情况进行了综述。结果表明，9512单产1 636.67 kg/hm2，S3009单产1 629.00 kg/hm2，这2个新品系田间综合评价好，增产效果较显著，可在干旱半干旱地区大力示范推广。 关键词 豌豆;品种（系）鉴定;抗性;特征特性;产量;甘肃定西;2018年 中图分类号 S643.3 文献标识码