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就业指导，是指为学生了解职业，准备职业，选择职业，以及将来在职业中求发展和求上进等方面提供知识、经验和技能。从世界各国实施职业教育的情况看，职业教育主要满足行业的人才需要，为求职者就业上岗创造条件。从这个意义上看，职业教育就是就业教育。因此，就业指导工作对于职业教育极其重要，从职业学校自身的发展来说，毕业生的就业状况是学校生存和发展的基础，因为就业率直接影响学校的招生。因此，学校除了狠抓教育质量外，做好毕业生的就业指导工作是十分重要的，尤其在新形势下就业指导工作应有新的内涵。那么，新形势下职业教育如何做好学生就业指导工作呢？笔者认为，职业学校的就业指导机构可以从以下几方面开展就业指导工作：
一、培养学生就业意识和就业兴趣
职业教育在多方位、全过程的就业指导过程中，应制定行之有效的就业指导工作计划，实施就业指导系列化教育，从学生入学到实习就业，全过程、多角度规范学生应该达到的职业要求，这不仅是教给学生谋生的手段，更是传输一种在未来职业岗位上谋求发展，提高职业意识，为学生走向社会成功就业打下坚实的思想基础。
入学前，招生就业人员要向学生介绍学校的概况，以及专业设置、课程设置、培养目标、就业方向；介绍各专业发展前景和社会需求情况；介绍往届毕业生就业状况。让学生做到心中有数，从而激发其学习、就业的兴趣和积极性。
二、加强就业观念的转变，引导学生为就业做准备。
在当前毕业生剧增，而就业岗位较少的情况下，转变毕业生的就业观念，减轻毕业生的就业心理压力，切实地降低毕业生的就业期望值已是当务之急。毕业生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到挣钱最多的地方去”，那么职业学校毕业生将会很难找到工作。因此，学校要引导毕业生树立新的就业观，摒弃“我读了书出来就应有一份正式工作”的概念，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先就业、后择业、再创业”的思想，引导毕业生树立面向基层和生产第一线就业，帮助毕业生树立创业意识，鼓励毕业生到社会中去创造出一条属于自己的道路。就业指导机构可以通过组织就业形势报告会、上就业指导课等形式，转变学生的就业观念，引导学生为就业做准备，让毕业生掌握就业的技能和方法。
就业指导机构要分年级经常性地组织与就业有关的报告会，就业指导人员不但自己要组织就业专题报告，也可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学生做报告。
学校要重视就业指导课的教学，要把就业指导课纳入正常的教学计划，这既是形势对就业指导工作本身的需要，也是学生的迫切要求。上就业指导课，其目的是让学生了解就业政策和就业形势掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对毕业生进行系统的指导和训练，让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。同时，引导毕业生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。在就业指导课中要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。“授人以鱼，不如授人以渔”，就业指导课更要注重传授给毕业生具体的就业技巧和方法。如：教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试、如何笔试等技巧。要引导毕业生锻炼各种能力。从近几年毕业生就业的实际情况以及用人单位的反馈意见看，毕业生就业所需的基本能力，包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等，这些能力对于今后的工作十分重要，要鼓励学生积极参加第二课堂活动，掌握一技之长，提高自己的综合素质，从专业知识、能力、心理素质上为将来就业做准备。
三、帮助学生掌握求职技巧
在就业指导课的教学中，我把求职技巧作为重点。以面试技巧为例，为帮助学生建立面试信心，以良好的精神状态去迎接面试，可讲清面试的程序与类型，面试的心理调整与准备，面试的形象设计与自我包装，让学生掌握面试技巧。面试的内容和范围应该是有一定规律的，即专业的水平和能力，工作的事业心和责任感，为人的修养和度量，处理问题的果断与机敏，可围绕这几个方面帮助学生收集和准备面试资料，并且指导学生掌握面试的技巧与策略，可模拟面试现场，根据面试的内容范围，出面试模拟题，向每个应聘者提出问题，并根据回答情况进行现场点评。
四、为毕业生就业提供多方面的服务
1．熟悉每个毕业生的情况，建立毕业生信息系统。毕业生就业指导工作人员要了解毕业生的个人基本情况，包括就业的愿望、个人特长、性格爱好等，毕业生个人基本情况是就业指导工作的基础，也是就业推荐的前提。就业指导人员可从以下三条途径熟悉毕业生的情况：①可以利用就业指导课的机会认识了解毕业生。②经常深入到毕业班学生中，和毕业班同学谈心、交朋友，参加毕业班级组织的活动等。③建立毕业生个人信息系统，把毕业生的个人资料（包括姓名、性别、年龄、身高、视力、生源地、专业、特长、就业意愿等）输入计算机，供指导者随时查阅毕业生情况，便于推荐就业，也便于用人单位查阅。
2．千方百计为毕业生提供就业信息。就业信息也就是用人信息，这也是推荐就业的前提。要把给毕业生提供就业信息当作毕业生指导工作的头等大事来做。毕业生就业信息的取得，主要通过以下几个渠道：①就业指导人员要主动深入到用人单位去采集信息，主动登门与各地的用人单位联系并建立良好的合作关系。②从各地的人事部门和人才市场中获取信息。③发动全校教职工为毕业生提供就业信息。④可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。
3．毕业生就业指导工作部门在进行就业推荐时，要做到公平、公正、公开，为毕业生提供良好的就业推荐环境。
职业学校毕业生就业指导工作人员应努力为毕业生提供各种服务，如：举办校园供需见面会；带毕业生到用人单位去面试，提高了毕业生的面试通过率；为毕业生代办就业所需的各种证件（如婚姻状况证明、无犯罪记录证明、学历证明等）；耐心解答毕业生有关就业方面的咨询。
五、做好毕业生的跟踪调查和继续服务
学生就业后，学校要做好毕业生跟踪调查，建立完善的毕业生就业指导档案，为毕业生提供继续教育服务，帮助学生解决专业技术难题，为毕业生流动提供就业信息。由于企业的原因或其它原因致使毕业生离开单位的再次就业安置。为了更好的开展工作，经常征求毕业生对学校就业工作的意见和建议等内容的服务工作。全面推行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念。
一、培养学生就业意识和就业兴趣
职业教育在多方位、全过程的就业指导过程中，应制定行之有效的就业指导工作计划，实施就业指导系列化教育，从学生入学到实习就业，全过程、多角度规范学生应该达到的职业要求，这不仅是教给学生谋生的手段，更是传输一种在未来职业岗位上谋求发展，提高职业意识，为学生走向社会成功就业打下坚实的思想基础。
入学前，招生就业人员要向学生介绍学校的概况，以及专业设置、课程设置、培养目标、就业方向；介绍各专业发展前景和社会需求情况；介绍往届毕业生就业状况。让学生做到心中有数，从而激发其学习、就业的兴趣和积极性。
二、加强就业观念的转变，引导学生为就业做准备。
在当前毕业生剧增，而就业岗位较少的情况下，转变毕业生的就业观念，减轻毕业生的就业心理压力，切实地降低毕业生的就业期望值已是当务之急。毕业生只想“是否是正式工，到大城市去，到大公司去，到挣钱最多的地方去”，那么职业学校毕业生将会很难找到工作。因此，学校要引导毕业生树立新的就业观，摒弃“我读了书出来就应有一份正式工作”的概念，破除人为地把工作岗位分成高低贵贱的观念，树立“先就业、后择业、再创业”的思想，引导毕业生树立面向基层和生产第一线就业，帮助毕业生树立创业意识，鼓励毕业生到社会中去创造出一条属于自己的道路。就业指导机构可以通过组织就业形势报告会、上就业指导课等形式，转变学生的就业观念，引导学生为就业做准备，让毕业生掌握就业的技能和方法。
就业指导机构要分年级经常性地组织与就业有关的报告会，就业指导人员不但自己要组织就业专题报告，也可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学生做报告。
学校要重视就业指导课的教学，要把就业指导课纳入正常的教学计划，这既是形势对就业指导工作本身的需要，也是学生的迫切要求。上就业指导课，其目的是让学生了解就业政策和就业形势掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、就业政策宣传、就业技巧训练、就业心理测试等各方面对毕业生进行系统的指导和训练，让学生在就业指导课上学到就业所需的知识。同时，引导毕业生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任意识。在就业指导课中要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。“授人以鱼，不如授人以渔”，就业指导课更要注重传授给毕业生具体的就业技巧和方法。如：教学生学会挖掘就业渠道、正确判断就业信息的真假、如何面试、如何笔试等技巧。要引导毕业生锻炼各种能力。从近几年毕业生就业的实际情况以及用人单位的反馈意见看，毕业生就业所需的基本能力，包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等，这些能力对于今后的工作十分重要，要鼓励学生积极参加第二课堂活动，掌握一技之长，提高自己的综合素质，从专业知识、能力、心理素质上为将来就业做准备。
三、帮助学生掌握求职技巧
在就业指导课的教学中，我把求职技巧作为重点。以面试技巧为例，为帮助学生建立面试信心，以良好的精神状态去迎接面试，可讲清面试的程序与类型，面试的心理调整与准备，面试的形象设计与自我包装，让学生掌握面试技巧。面试的内容和范围应该是有一定规律的，即专业的水平和能力，工作的事业心和责任感，为人的修养和度量，处理问题的果断与机敏，可围绕这几个方面帮助学生收集和准备面试资料，并且指导学生掌握面试的技巧与策略，可模拟面试现场，根据面试的内容范围，出面试模拟题，向每个应聘者提出问题，并根据回答情况进行现场点评。
四、为毕业生就业提供多方面的服务
1．熟悉每个毕业生的情况，建立毕业生信息系统。毕业生就业指导工作人员要了解毕业生的个人基本情况，包括就业的愿望、个人特长、性格爱好等，毕业生个人基本情况是就业指导工作的基础，也是就业推荐的前提。就业指导人员可从以下三条途径熟悉毕业生的情况：①可以利用就业指导课的机会认识了解毕业生。②经常深入到毕业班学生中，和毕业班同学谈心、交朋友，参加毕业班级组织的活动等。③建立毕业生个人信息系统，把毕业生的个人资料（包括姓名、性别、年龄、身高、视力、生源地、专业、特长、就业意愿等）输入计算机，供指导者随时查阅毕业生情况，便于推荐就业，也便于用人单位查阅。
2．千方百计为毕业生提供就业信息。就业信息也就是用人信息，这也是推荐就业的前提。要把给毕业生提供就业信息当作毕业生指导工作的头等大事来做。毕业生就业信息的取得，主要通过以下几个渠道：①就业指导人员要主动深入到用人单位去采集信息，主动登门与各地的用人单位联系并建立良好的合作关系。②从各地的人事部门和人才市场中获取信息。③发动全校教职工为毕业生提供就业信息。④可以通过报刊、杂志、新闻等媒体以及信函、网络等方式获得就业信息。
3．毕业生就业指导工作部门在进行就业推荐时，要做到公平、公正、公开，为毕业生提供良好的就业推荐环境。
职业学校毕业生就业指导工作人员应努力为毕业生提供各种服务，如：举办校园供需见面会；带毕业生到用人单位去面试，提高了毕业生的面试通过率；为毕业生代办就业所需的各种证件（如婚姻状况证明、无犯罪记录证明、学历证明等）；耐心解答毕业生有关就业方面的咨询。
五、做好毕业生的跟踪调查和继续服务
学生就业后，学校要做好毕业生跟踪调查，建立完善的毕业生就业指导档案，为毕业生提供继续教育服务，帮助学生解决专业技术难题，为毕业生流动提供就业信息。由于企业的原因或其它原因致使毕业生离开单位的再次就业安置。为了更好的开展工作，经常征求毕业生对学校就业工作的意见和建议等内容的服务工作。全面推行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念。