本文基于乡村振兴背景，分析研究山东省目前农业保险发展的现状及问题，并提出意见与建议，旨在为促进山东省乃至全国范围内的农业保险发展贡献一份力量。
以生物大分子的构成、书写以及渗透装置等3个知识难点为例,探讨多学科交叉在高中生物学教学中的应用。通过激发学生主动参与课堂、积极思考、大胆质疑,培养其科学思维能力,提升其生物学学科核心素养。
《神经漫游者》和《荒潮》可以说是中西方赛博朋克小说的代表作，通过对比分析其中对后人类、社会权力结构、生态话语和国别秩序的叙述，探讨全球经济体系和社会文化环境对赛博朋克叙事在全球流动过程中的塑形作用。研究发现，以《神经漫游者》为代表的西方赛博朋克作品更加关注赛博科技构建的技术图景和为人类社会带来的后人类可能性，而《荒潮》则将叙事的范畴由赛博空间和发达国家拓展到现实社会、大众文化以及全球体系，在揭示赛
本文首先讲述整车功能验证台架的研究背景及其重要性，以及整车测试技术的概念。然后详细介绍目前新能源汽车一般分为动力域、车身域、底盘域、ADAS域和信息娱乐域这五大域控制系统的测试台架解决方案。对主机厂而言，整车功能集成测试环节可以作为重要的设计品质检验手段，对车型开发和量产都起着至关重要的作用。
采用变化探测范式,考察社会排斥对非社会和社会性刺激视觉工作记忆容量的影响。发现社会排斥组的无意义图形视觉工作记忆容量显著小于社会接纳组,而对生物运动和面孔的记忆容量却显著大于社会接纳组。说明社会排斥对不同属性刺激的视觉工作记忆容量影响不同:社会排斥会损害与归属需要无关的非社会性刺激的记忆容量,而提高与归属需要有关的社会性刺激的记忆容量。
科学思维是物理核心素养的重要方面。文章以五年制高职“匀变速直线运动的规律”的教学为例，基于发展学生科学思维素养，在课堂教学中从实际情境出发提炼课题，培养学生的问题意识；引导学生应用无限分割等思想，体会图像法、分割与逼近法、类比与迁移等研究方法，在真实情境的抽象过程中，培养学生的模型意识和证据意识；通过多维思考，逐步培养创新意识。文章总结提升科学思维的课堂教学策略，可供相关专业的教师参考。
随着人们的健康意识的提高,越来越多的人开始有规律的体检,随胸部着CT这个检查项目在体检中的普及,越来越多人的体检报告单上出现了"肺小结节"的字样。什么是结节?"结节,只是影像学上的一个描述性名词,指的是病灶的大小。在影像检查中（如CT或胸片）发现类圆形的直径小于30mm的病灶通常描述为结节灶,当直径小于10mm时常被描述为"小结节",而直径小于5mm时就被称为微小或细小结节。随着影像设备和检查技术
在“观察种子的结构”实验教学中，通过增加不同状态的菜豆种子和玉米种子，按照由表及里的方法，转换角度观察种子的结构，通过结构与功能观理解胚的功能，达到在实验教学中培养学生的科学思维，帮助学生建立正确的生命观念的目的。
提高激励机制有效性，激发公务员工作积极性和提升工作绩效是学者与实践管理者共同关注的重要议题。基于自我决定理论和工作要求-资源模型探讨双元激励偏好对公务员工作绩效的影响，以及工作满意度的中介作用和繁文缛节感知的调节作用。通过对341套领导-下属两阶段配对数据实证分析，结果发现：双元激励偏好对公务员工作绩效具有正向预测作用，其中内在激励偏好的增益效应显著高于外在激励偏好；工作满意度在内在激励偏好、外在