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摘
打破常规 换向思考
【摘 要】
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摘 要：逆向思维在物理教学中存在广泛的应用，在高中物理习题教学中，培养逆向思维显得尤为重要，要培养学生乐于创新，敢于反其道而行，引导学生多方面分析问题，促发反向思考，创造性解决问题。 关键词：逆向思维;习题教学;转化互逆 逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或者观点反过来思考的一种思维方式，是一种敢于发散、敢于创新的思维方法。敢于“反其道而行”，从问题的相反面深入进行思维探索。《道德经》也
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年1期
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科学探究是一个充满创造性思维的过程，是一个发挥潜能、克服困难、艰辛探索、不断实践、追求真理的过程，是培养创新能力和实践能力的最有效途径。通过科学探究能加深对科学知识的理解，促使学生主动建构具有个体意义的科学知识和技能，使学生的思维方法和能力得到提高，体验科学思想。 学生的探究，一般是指在教师的指导下，对人类已经知道的知识的“再发现”，是定向的、有计划的探究，其材料是现成的，结果是可以预知的，探究