【摘 要】
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对于“智力”的理解,我原来是很不够的。只以为小学生能够把老师所教的东西掌握,智力可谓是好的了;学生成绩平常或差的学生,他们的智力一定是不够好的。然而,一次教学活动,
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对于“智力”的理解,我原来是很不够的。只以为小学生能够把老师所教的东西掌握,智力可谓是好的了;学生成绩平常或差的学生,他们的智力一定是不够好的。然而,一次教学活动,
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