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文章针对高职学前教育专业舞蹈教学模式的发展现状,提出教学目标定位不准确、课程设置缺乏合理性、教学内容趋于雷同化、教学方法单一化、考核评价系统不完善等五大问题,并从教师理念、学生舞蹈基础、教学设施设备三方面探究其制约发展因素,提出"五化"的改革建议,推动高职学前教育专业舞蹈课程的改革和发展。
高职学前教育专业舞蹈教学模式改革的探究
【摘 要】
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文章针对高职学前教育专业舞蹈教学模式的发展现状,提出教学目标定位不准确、课程设置缺乏合理性、教学内容趋于雷同化、教学方法单一化、考核评价系统不完善等五大问题,并从
【机 构】
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宁波教育学院学前教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2017年01期
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