【摘 要】
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生活是多元化的，生活中没有标准答案，教育教学也是如此。教师工作具有特殊性，最大表现就是面对的是一群活生生的孩子。我们是非常希望这群孩子能够按照自己设想的方向成长，可是无
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生活是多元化的，生活中没有标准答案，教育教学也是如此。教师工作具有特殊性，最大表现就是面对的是一群活生生的孩子。我们是非常希望这群孩子能够按照自己设想的方向成长，可是无论施教者在施教之前进行了多么精心的“预设”，不管多么充分，多么严密，都不可能“预设”学生的全部“生成”。有时候这群拥有独立思想的孩子表达的观点或作出的行为不是我们老师所预想的，甚至与正面的价值取向相悖，比如打架、骂人、片面消极的个人主义、漠视生命、浪费资源等等，这时我们老师该怎么对待呢？
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