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聋儿有声语言困难,对数的概念、意义难于理解,也不易掌握.如何在对聋儿进行计算教学的同时进行语言训练,我们进行了一些尝试,并取得了一定的经验.
在计算教学中如何强化语言训练
【摘 要】
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聋儿有声语言困难,对数的概念、意义难于理解,也不易掌握.如何在对聋儿进行计算教学的同时进行语言训练,我们进行了一些尝试,并取得了一定的经验.
【机 构】
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江苏常熟市特殊教育学校215500
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2003年1期
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