【摘 要】
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文理学院作为美国高等教育中的一种独特类型,以本科教育为根本,强调教学为重,在促进教师教学发展方面具有较为成熟的理念与制度.AMO理论作为高校人力资源管理的可行性理论视角,涵盖能力(Ability)、动机(Motivation)和机会(Opportunity)等三个维度.基于此理论视角,来探讨美国文理学院教师教学发展的主要路径,即教学能力的基本保障、教学发展的动机驱动、教学发展的机会支持.进一步总结出文理学院教师教学发展的特征:以学院制度为保障,推动组织与教师协同发展;以融合路径为关键,促进教师教学发展;以
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文理学院作为美国高等教育中的一种独特类型,以本科教育为根本,强调教学为重,在促进教师教学发展方面具有较为成熟的理念与制度.AMO理论作为高校人力资源管理的可行性理论视角,涵盖能力(Ability)、动机(Motivation)和机会(Opportunity)等三个维度.基于此理论视角,来探讨美国文理学院教师教学发展的主要路径,即教学能力的基本保障、教学发展的动机驱动、教学发展的机会支持.进一步总结出文理学院教师教学发展的特征:以学院制度为保障,推动组织与教师协同发展;以融合路径为关键,促进教师教学发展;以职业认同为助力,注重教师个体发展.通过梳理美国文理学院教师教学发展的内涵与特征,以期为我国提供一定的借鉴.
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爱国主义是中华民族精神的核心,也是学校教育永恒不变的主题.我国人民在此次疫情防控过程中,形成的生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大“抗疫精神”与爱国主义具有极高的契合性.思政教育者要把握这次特别的爱国教育契机,改革创新教学模式,积极开展实践活动,营造浓厚的爱国主义氛围,使爱国教育更具时代性、感染力、说服力,引导大学生自觉践行爱国主义.
图像是人类视觉的基础,是自然景物的客观反映,是人类认识世界和人类本身最直观的载体.然而在数字化快速发展的时代,图像在交流和转换过程中经常受到设备或外部环境干扰,导致人们无法准确获取图片信息,所以去噪是图像处理领域中一个非常基础而重要的环节.为了克服全变差(TV)模型容易引起图像信息缺失的缺陷,以及为了更迅速地从众多方法中筛选出快速算法,本文针对自适应全变分(ATV)去噪模型,分别给出了用不动点-雅可比法(F-J)、不动点-预优共轭梯度法(F-P)及松弛函数下的增广拉格朗日乘子法(R-A)求解的具体过程,进
近年来国内大面积的矿区土地成为废弃地,如何开发并再利用这些矿区变得日益重要.本研究以英国废弃矿区为研究对象,分析该国对于矿区土地的更生复育以及如何将高污染的采矿区转变为以生态教育和矿区旅游为主的复育区,提出借鉴英国矿区土地的再利用模式加强我国的生态教育,提升我国国际环保形象,促进我国经济绿色发展和可持续发展.
“汉语+职业技能”教育是新时代我国对东南亚教育援助模式的重要转变.这种转变从历史逻辑来看,是实现教育援助转型融合发展的必然结果;从理论逻辑来看,是构建人类命运共同体的内在要求;从现实逻辑来看,是突破“一带一路”人才瓶颈,实现“精准援助”的必然选择.推动东南亚“汉语+职业技能”教育高质量发展,需要从多个方面积极作为:在制度建设上加强顶层设计与底层需求相融通、在办学模式上探索多样化的办学样态、在标准建设上构建教育教学标准体系、在师资培养上重点打造本土师资、在课程开发上打造协同开发共同体.
为了传承中华民族文化精髓,承载中华民族历史使命,提高学生思想道德品质,提升学生人文艺术素养,应在高职学生中开展中华经典诵读.通过搭建多媒体传播平台、编写选修课校本教材、打造诵写讲教师队伍、建设诵写讲教育基地、开展诵写讲实践活动等措施实施中华经典诵读工程,以立德树人为根本任务,以传承弘扬中华优秀传统文化为核心内容,以诵写讲等文化实践活动为主要形式,用中国声音讲好中国故事,用中华文化传播中国思想,可以为青年学生的美好人生打下鲜明的中国底色,为增强青年学生文化自信提供有力支撑,为增强国家文化软实力打下坚实基础.
随着“三教”改革深入推进,高职教育教学方法改革的探讨愈发热烈.教师教学能力比赛评判标准也成为教学方法改革的风向标.但回归常规课堂,教师怎样将每一节课讲好,却是一个更为现实的问题.着眼常规课堂教学,结合当前高职课堂教学现状,探讨当前课堂教学的不足,提出“一个重难点”“一次提问”“一次评测”“一段视频”“一次欢笑”的“五个一”教学策略,用此策略组织课堂教学,简单易行,能切实保障课堂教学质量,提升学生学习效果,促进职业技能人才培养.
为适应新时代工程教育专业认证和新工科建设对高素质复合型人才的需求,化工设计课程团队以能力导向的“培养目标—教学过程—质量提升”三位一体的教学体系为主线,借助化工计算、流程模拟、系统分析、系统优化及绘图等计算机软件,对课程进行了改革与探索,在夯实课程基础及完善理论与实践教学方法的基础之上,形成了“理实一体、虚实互补、课内课外、竞赛提升”的课程体系,全方位培养学生的工程设计和实践创新能力,为学生使用现代工具软件解决复杂化学工程问题能力的提升奠定了坚实的基础.
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数字化转型过程中,商业银行陆续推出的开放银行平台,依托应用程序接口,对外披露商业银行所掌握的个人数据,这使得用户个人数据的保护形势尤为严峻.商业银行个人数据的保护应当遵循经济法基本理念.个人数据主体处于弱势地位,应当倾斜保护以维护实质正义;个人数据保护具有社会性,应当强调政府干预;个人数据保护的政府干预要明确界限,以适度为原则.适度干预要求依法确定监管主体的干预权限,避免被利益集团俘获以保持监管独立.
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