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“网游”是网络游戏的简称。无论何时何地，只要是互联网覆盖的地方，都可以看见一群群年轻人在网吧里热火朝天地玩着网络游戏。有了手机以后，“网游”更方便，几乎随时随地都可见年轻人“埋头苦干”。对缺乏自制力的初中学生来说，“网游”有着致命的吸引力。想把学生从“网游”中带到学习上来，许多教师与之过招千百回，绞尽脑汁，成效却不理想。2016年电视剧《微微一笑很倾城》热播，随后又拍了电影，很受欢迎。它讲述主人公貝微微是某大学电脑系的系花和学霸，与同系风云人物肖奈相识于“网游”，相知于“网游”，他们的情谊几经风波从线上发展到线下，是一段跨越了虚拟与现实的美好感情故事。两位主人公通过“网游”找到至爱，通过“网游”获得事业的成就，可以说是“网游”成就他们的幸福。当然这样美好的故事，现实生活发生的机率微乎其微，但它仍给读者不少震撼。作为一名中学教师，笔者因此对学生的教育也有了更深刻的反思。
与学生谈理想、谈目标
现代学生之所以迷失在“网游”中，除了游戏吸引力之外，最主要的是缺乏理想的引领——从小衣来伸手饭来张口，满足于物质的需求，根本没有什么追求，更谈不上什么理想。为此，笔者利用该故事中男主角的事迹对学生进行理想教育。
故事中男主角肖奈是大学里的风云人物，集所有的优秀品质于一身：他学习成绩优秀——聪明；他是系里篮球队的队长，打了一手好球——运动健将；他利用电脑系所学和他的小伙伴一起成立公司，设计他们喜欢的网络游戏。虽经风波，但最后在他们的努力和坚持下获得成功，成为人生的大赢家。然而，成功并不是必然的，成功的背后是艰辛的汗水。在公司的生死关头，他们的团队不折不饶，硬是几天几夜不休息，寻求技术上的突破。什么在支撑他们，是理想与信念。理想是引领人生的灯塔，是人对未来的探索、向往和追求。有了远大理想，才知道以后的路怎么走，才不会在这色彩缤纷的世界中迷失自己，一直继续下去，没有停步的理由和借口，充满在哪儿跌到就在哪儿爬起的勇气。从大处上看，中国革命就是在无数仁人志士的理想信念引领下走向成功的，谁能想到当初那个一穷二白的中国能成为今天的泱泱大国。
谈完理想目标后，可以让学生动手写写自己的理想目标，然后同学之间相互简单介绍一下。写是为了让学生参与课堂，不会因老师的夸夸其谈而厌倦；讲是为了学生在心理上因向同学介绍有见证人，制造外界舆论，并在外界舆论压力下逐渐坚定目标，有利于学生的行动。
为学生树立榜样
通过《微微一笑很倾城》，为学生树立榜样，帮学生制订合理的作息安排，培养学生的自制能力，学会抵制诱惑，把精力放回学习的正轨上。故事有个情节：女主人公贝微微约了男主人公肖奈一起参加游戏比赛，时值她有一个重要的考试，贝微微是这样安排自己的时间的——每天准时在电脑前参加游戏比赛，比赛完毕决不留恋游戏，马上埋头学习，真正做到游戏学习两不误，结果获得双丰收。
这样的说教有两个目的：一是让那些沉迷“网游”的学生与女主人公进行比较，给学生一个榜样示范，重点突出合理安排的时间，并让学生制订合理的作息时间；二是借故事中女主角的事迹对学生进行自制力培养教育。有的学生也制订了非常完美的学习计划或作息安排，但没办法按照计划执行，因为游戏一旦开始就很难停下来，于是找各种各样的借口“总是等一下”，结果时间就在不知不觉中虚度，有计划等于没计划。归根结底，计划的实施还得有自制力的保驾护航。自制力是什么？自制力是诱惑的天敌。生活中处处是诱惑，时时有诱惑，每个时代的年轻人总会受到不一样的诱惑。比如我们的父辈，生活艰难，常常食不果腹，为了满足肚子的需求，常常旷课上山找野果，下河捉鱼，错失学习的机会，结果一辈子都在叹息中度过；到我们这一辈，肚子饱了，生活水平提高了，又受到电子游戏的引诱，亲眼所见，很多年轻人为了玩耍放弃了学业，在同学聚会时再追悔莫及。因此，要告诫那些迷恋“网游”的学生，应趁此机会锻炼自己的自制力，向故事中的两位主人公学习，合理安排时间，该游戏时游戏，该学习时决不游戏。
和学生换个角度看“网游”
“网游”可以成为终身职业。现实中常常有这样的学生：因为“网游”，书读得不怎样，初中毕业后选读职校，根据个人兴趣选择电脑专业；结果，三年职校生活过完，只学会玩游戏，电脑专业知识一点没学到，倒埋怨起职校教得不好。事实上，无论是选择大学还是选择职校，电脑专业都属于高科技，要想学得好，前提是要先掌握扎实的基础知识。故事中肖奈能打败强大的对手，取得最后成功并不是偶然侥幸的，靠的是过硬的电脑专业知识和先进的技术水平，这些来源于学校所学到的基础知识。从故事主人公的身上，可以发现“网游”也能成为一种终身职业，但大前提是要先学好基础知识，将来才能从事自己所喜欢的“网游开发”。
要相信，“网游”只是青春期的一个玩具？美国电子游戏研究专家希德尔·古塔教授说：“随着年龄增长，游戏者会觉得越来越不好玩，因为社会角色的分配会使生活逐渐丰富多彩起来，也就无需依靠虚拟世界来寻求快乐和满足。”也许“网游”只是青春期的一个玩具，陪伴自己度过一段寂寞的时光后，只会成为一段记忆；但它也可以摧毁学生学习的黄金岁月。作为中学教师，看到学生沉迷于“网游”而错过学习的大好时期，深感痛心。我们应提醒学生“网游这个玩具必须要谨慎，不要因为玩荒废了学业”。以60岁为标准，在校学习的时间约占四分之一，所以应好好把握在校时间，多学习文化知识，为未来作准备，别让自己将来在后悔中度过。
（作者单位：广东省台山市育英中学）
与学生谈理想、谈目标
现代学生之所以迷失在“网游”中，除了游戏吸引力之外，最主要的是缺乏理想的引领——从小衣来伸手饭来张口，满足于物质的需求，根本没有什么追求，更谈不上什么理想。为此，笔者利用该故事中男主角的事迹对学生进行理想教育。
故事中男主角肖奈是大学里的风云人物，集所有的优秀品质于一身：他学习成绩优秀——聪明；他是系里篮球队的队长，打了一手好球——运动健将；他利用电脑系所学和他的小伙伴一起成立公司，设计他们喜欢的网络游戏。虽经风波，但最后在他们的努力和坚持下获得成功，成为人生的大赢家。然而，成功并不是必然的，成功的背后是艰辛的汗水。在公司的生死关头，他们的团队不折不饶，硬是几天几夜不休息，寻求技术上的突破。什么在支撑他们，是理想与信念。理想是引领人生的灯塔，是人对未来的探索、向往和追求。有了远大理想，才知道以后的路怎么走，才不会在这色彩缤纷的世界中迷失自己，一直继续下去，没有停步的理由和借口，充满在哪儿跌到就在哪儿爬起的勇气。从大处上看，中国革命就是在无数仁人志士的理想信念引领下走向成功的，谁能想到当初那个一穷二白的中国能成为今天的泱泱大国。
谈完理想目标后，可以让学生动手写写自己的理想目标，然后同学之间相互简单介绍一下。写是为了让学生参与课堂，不会因老师的夸夸其谈而厌倦；讲是为了学生在心理上因向同学介绍有见证人，制造外界舆论，并在外界舆论压力下逐渐坚定目标，有利于学生的行动。
为学生树立榜样
通过《微微一笑很倾城》，为学生树立榜样，帮学生制订合理的作息安排，培养学生的自制能力，学会抵制诱惑，把精力放回学习的正轨上。故事有个情节：女主人公贝微微约了男主人公肖奈一起参加游戏比赛，时值她有一个重要的考试，贝微微是这样安排自己的时间的——每天准时在电脑前参加游戏比赛，比赛完毕决不留恋游戏，马上埋头学习，真正做到游戏学习两不误，结果获得双丰收。
这样的说教有两个目的：一是让那些沉迷“网游”的学生与女主人公进行比较，给学生一个榜样示范，重点突出合理安排的时间，并让学生制订合理的作息时间；二是借故事中女主角的事迹对学生进行自制力培养教育。有的学生也制订了非常完美的学习计划或作息安排，但没办法按照计划执行，因为游戏一旦开始就很难停下来，于是找各种各样的借口“总是等一下”，结果时间就在不知不觉中虚度，有计划等于没计划。归根结底，计划的实施还得有自制力的保驾护航。自制力是什么？自制力是诱惑的天敌。生活中处处是诱惑，时时有诱惑，每个时代的年轻人总会受到不一样的诱惑。比如我们的父辈，生活艰难，常常食不果腹，为了满足肚子的需求，常常旷课上山找野果，下河捉鱼，错失学习的机会，结果一辈子都在叹息中度过；到我们这一辈，肚子饱了，生活水平提高了，又受到电子游戏的引诱，亲眼所见，很多年轻人为了玩耍放弃了学业，在同学聚会时再追悔莫及。因此，要告诫那些迷恋“网游”的学生，应趁此机会锻炼自己的自制力，向故事中的两位主人公学习，合理安排时间，该游戏时游戏，该学习时决不游戏。
和学生换个角度看“网游”
“网游”可以成为终身职业。现实中常常有这样的学生：因为“网游”，书读得不怎样，初中毕业后选读职校，根据个人兴趣选择电脑专业；结果，三年职校生活过完，只学会玩游戏，电脑专业知识一点没学到，倒埋怨起职校教得不好。事实上，无论是选择大学还是选择职校，电脑专业都属于高科技，要想学得好，前提是要先掌握扎实的基础知识。故事中肖奈能打败强大的对手，取得最后成功并不是偶然侥幸的，靠的是过硬的电脑专业知识和先进的技术水平，这些来源于学校所学到的基础知识。从故事主人公的身上，可以发现“网游”也能成为一种终身职业，但大前提是要先学好基础知识，将来才能从事自己所喜欢的“网游开发”。
要相信，“网游”只是青春期的一个玩具？美国电子游戏研究专家希德尔·古塔教授说：“随着年龄增长，游戏者会觉得越来越不好玩，因为社会角色的分配会使生活逐渐丰富多彩起来，也就无需依靠虚拟世界来寻求快乐和满足。”也许“网游”只是青春期的一个玩具，陪伴自己度过一段寂寞的时光后，只会成为一段记忆；但它也可以摧毁学生学习的黄金岁月。作为中学教师，看到学生沉迷于“网游”而错过学习的大好时期，深感痛心。我们应提醒学生“网游这个玩具必须要谨慎，不要因为玩荒废了学业”。以60岁为标准，在校学习的时间约占四分之一，所以应好好把握在校时间，多学习文化知识，为未来作准备，别让自己将来在后悔中度过。
（作者单位：广东省台山市育英中学）