担任班导师的几点体会

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【正】 去年初院党委决定,为进一步加强学生思想政治工作,机关青年干部和任课教师分别下学生班级作兼职班主任和指导老师。我是第一批被聘任的班导师之一,通过一年来班导师工作的实践,我有几点体会。要有高度责任感教师在教学中既教书又育人,深入细致的做学生思想工作,是教师不可推卸的光荣职责。小平同志讲:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、
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学生是教育的对象,也是学习的主体,教育教学始终是为学生的发展服务的。就高中英语教学而言,更多的是要通过引导学生通过英语课堂学习,掌握英语学习的一般方法,能为今后的学习和工作奠定基础。为此,要提高高中英语教学效率,还得从学生角度来思考教学内容、流程和活动的安排。  1. 关注兴趣培养,让学生喜欢英语  英语是外语,需要记、背的内容较多,加之其中涉及较多的语法知识,于是,很多学生在英语学习过程中的兴趣
新课改提倡以学生为主体的课堂教学理念。在小学英语教学中创新教学模式,营造快乐课堂氛围,适合学生接受知识的特点与身心发展规律,可以有效激发学生的学习兴趣。在小学英语教学中培养学生的英语学习兴趣,也是对新课改理念的突出体现。如何构建快乐英语课堂教学模式,提高学生主动参与课堂学习的积极性,是新课改背景下摆在小学英语教学面前的重要课题。  1. 词汇记忆,加深学生的快乐体验  Education must
从小学开始进行英语教学,完善中小学英语教学的有效衔接,将有助于提高英语教学质量。在进行中小学英语教学衔接的过程中,必须重视英语教材、教学、学习这三个重要的影响元素,只有合理把握三元素的存在,处理好其中的问题,才能够做好中小学英语教学的有效衔接工作。  1. 中小学英语教学衔接中对教材因素的分析  大多数学生在小学阶段已经接受过英语教育,入学后由于教材衔接出现问题,学生的小学英语学习成果无法得到巩固
“真学课堂”要求教学中将学生作为课堂主体,让课堂成为学生的乐园,在愉快氛围中学习和掌握知识。通常先由学生以小组形式合作学习和解答问题,对存在的疑问由任课教师辅导,通过师生互动,达到努力解答疑难,掌握知识的目的。为推动“真学课堂”教学理念得到有效落实,加强师生互动是十分必要的。  1. 创设教学情境,有效生成互动   情境创设不仅可以激发学习兴趣,还能将教学内容更为真实有效的展现在学生面前,提高互动
但凡英语教师,都有这样的感受:自己的学生平常抱怨最多的是单词记不住或记住又忘了。甚至有的学生因记不住单词渐渐对英语丧失信心、兴趣,以至于放弃学习。而能否记住单词恰好是学生学好英语的关键。学生记不住单词往往是缺乏自信心和方法不科学造成的。因此,如何引导学生灵活记忆,有效运用单词,则是词汇教学的重中之重。本文以人教版必修ⅠUnits 1-5词汇为例,结合自己的教学实践,浅谈一些行之有效的词汇记忆方法。
作为九年义务制教育的最后一年,九年级的学习起着关键性的作用,而陪伴了六年的英语毋庸置疑备受学生与教师的关注。九年级学生面对的是一场重要程度仅次于高考的升学考试,升学之后,他们面对的又是全新的学习内容,所以这一年里英语的有效学习显得尤为重要。对于学生而言,作为一门国际语言的英语,在学习过程中接收到的学习理念在当代改革的大形势下显得越发关键,笔者就此为主题提出一些自己的分析与见解。  1. 当下九年级
语言构成共有三大要素,语音、词汇和语法,这三类要素之间虽然具有独立特点,但是也有着相互关联。在英语的教学过程中,词汇是必须要学习的内容,同时是所有英语教学的基础,如果没有开展有效的词汇教学,那么就无法完成正确的表达和书写,使得英语教学的质量大幅度下降。因此,在中学英语教学中必须提高对词汇教学的重视度。  1. 英语音乐性的概述  1.1语言音乐性的概述  音乐是一种具有优美旋律,旋律当中还具有一定
书面表达作为英语的五项基本技能(听、说、读、写、译)之一, 在当今英语教学、测试、评估中都占有重要的地位。本文将结合中学写作训练的现状, 提出一些提高学生写作的策略和训练方法。  1. 现状分析  作为表达技能之一的写,是高中课堂教学的重点也是难点。對于教师来说,这是一堂很难上的课,也是被很多教师忽略了的课,教师们可能更多地会关注知识点的输入,认为学生知识点达到一定的程度,自然能够写出好的文章。因
在初中英语教学中,英语词汇的掌握能力是提升学生英语水平的重要保障。但是在实际教学过程中,教师的词汇教学方式较为枯燥,难以有效提升学生的英语水平。因此,加强对英语词汇教学的有效性研究具有重要的价值。  1. 提升初中英语词汇教学有效性的意义  在初中英语教学过程中,加强对词汇教学的有效性研究具有重要的发展意义,其主要体现在以下几个方面:首先,对于学生的发展而言,加强对英语词汇的有效性教学,可以较好地
近年来,一批现代化教学方法被广泛应用到高中英语教学中,又以文字云图为首,受到了广大教育工作者的共同关注。文字云图综合学生短期记忆的主要特征,将各字符出现频率按照由高到低的排列顺序,构成颜色不一的图案,化繁为简,狠抓重点,来帮助高中学生在回顾所学知识时,迅速找出知识重点,加速吸收。文字云图作为可视化教学的重要手段,对高中学生的未来发展至关重要。  1. 搜集信息,快速阅读   课前,教师须将整篇课文