当代影视动画作品中情绪表达设计策略研究

来源 :黄山学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mars22
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在阐释影视动画创作中情绪要素的构成及意义的基础上,从通过场景设计元素来搭建情绪空间、依托分镜头的变化来制造情绪波动两大维度剖析影视动画作品中情绪表达元素,提出围绕动画主题和角色塑造展开设计、合理地利用视听资源调配情绪元素、结合情绪曲线规律进行合理的筛选三种方法来实现当代影视动画作品的情绪表达设计。
其他文献
网络表情作为网络文化的产物,已经成为网络社会的一种新的表达方式和文化现象。以符号学的视角,将网络表情作为一种符号体系,探究符号学在网络表情设计中的应用。运用符号学的理论解析网络表情包的种类,再从符号的结构、符号的意义以及符号的传播应用三个方面探析网络表情包设计与实践的基本规范,以实现网络表情设计的不断创新,推动网络表情文化的发展。
在我国,交通事故认定书是相关事故认定主体依据有关法律规范在查明基本情况的基础上所作的带有技术属性与行政属性的结论。本文选取了我国近年来有关交通肇事罪认定的真实案例,引发了交通事故认定书相关刑事证据问题的思考,探讨了认定书的法律性质,明确了其在行政处罚、民事诉讼与刑事审判中的证据价值,阐述了认定书在刑事诉讼中高度关联与构成要件两个方面的证据法理意义,同时也分析了认定书的不可诉性。针对我国有关交通事故
<正>社会经济持续发展的背景下,成本管控工作已然成为企业效益创造的关键性举措,作为企业日常运营发展的主要环节之一,物流运输成本管控的强化开展,一方面可帮助企业实现增大利润空间,另一方面则可通过流程优化来促进物流服务水平提升。本文从物流成本管控的概述分析入手,总结当前物流成本管理与控制存在问题,在此基础上提出相关措施来促进物流成本管理与控制的优化。经济全球化发展背景下企业面临竞争更为激烈的市场环境,
期刊
伴随着城市化进程的加快,社区作为社会功能的重要载体,在我国城市治理中扮演着举足轻重的角色。同时,生活品质和消费水平的提升促使居民对社区服务的需求越来越大,因此,志愿服务活动逐步向社区渗透,一定程度上影响志愿行动和基层社区管理的效果。而志愿服务组织作为一支不容忽视的力量,需要通过建立完备、科学的志愿服务激励机制,不断吸引和鼓励志愿者参加志愿服务,这对于完善政府公共服务、促进人际关系和谐和提高公民整体
大语文理念下小学语文人文教育有利于引导学生全面、高素质发展。现阶段,小学语文人文素养培养仍存在人文素养环境建设不足、文学素养教育程度不足、生活实践活动开展不足的问题,难以有效提升人文素养培养实效。针对上述问题,小学语文教师应在大语文理念导向下,充分应用故事情境,创新课堂教学,并紧抓生活实践,以全面渗透,夯实和升华人文素养,从而为学生人文素养及学科核心素养发展提供有力支撑。
<正>对人文素养的定义实际上并不只局限在学生的学习能力上,更多的是学生自身能力的全面发展。人文素养在当今社会来说是非常重要的,而小学时期又是最适合培养学生人文素养的阶段,所以教师就应该不断探索提升学生人文素养的教学策略,开阔学生视野,从而提高其语文核心素养。笔者将围绕小学语文中培养学生的核心素养作出以下几个方面的具体分析。
期刊
口语叙事能力是与个体生活、学习密切相关的语言能力。目前,研究者通常从宏观结构和微观结构两方面分析口语叙事能力。宏观结构相较于微观结构,侧重于口语叙事样本的整体结构,如情节构成等。孤独症学生在生理、社会等因素的影响下,口语叙事能力宏观结构困难表现的更为突出。对话式阅读作为一种新型阅读方式,能够通过激发与提示(Prompt)、评估与反馈(Evaluate)、拓展(Expand)、重复(Repeat)四
目的 分析ICU重症脑损伤机械通气患者应用舒适化浅镇静护理的效果。方法 选取2020年1月至2021年12月我院收治的74例ICU重症脑损伤机械通气患者纳入研究对象,按随机分组方式将患者分为观察组(36例)和对照组(38例),对照组ICU重症脑损伤患者实施常规护理,观察组ICU重症脑损伤患者应用舒适化浅镇静护理,评测两组患者平均症状消退时间、麻醉药物使用剂量、并发症发生率、舒适度评分、护理前后生活
目的 探讨肠内营养安全护理方案对危重症患者营养状况及喂养不耐受的影响。方法 选取2021年1—12月收治的危重症患者85例为研究对象,按照组间基线资料可比的原则,分为观察组43例和对照组42例。对照组行常规营养管理,观察组实施肠内营养安全护理方案,比较两组干预前及干预7 d营养状况、急性生理与慢性健康(APACHE Ⅱ)评分、肠内喂养不耐受发生率、预后情况及患者满意率。结果 观察组干预7 d时血红
<正>素质教育模式下,基于语文学科人文性、广泛性、工具性的特征,广大小学语文教师应将人文教育合理融入教学活动当中,推动两者相互促进、协调发展,带动学生智力水平和人文素养的全面提升。人文教育是个体在受教育阶段必不可少的一种教育类型,实施人文教育的渠道主要是教学实践活动,从而对学生价值观念的形成及认知结构的完善发挥一定的积极影响。设置语文课程的目的不仅在于使学生掌握一种与人交际的工具,更重要的是使学生
期刊