浓香型白酒在不锈钢贮罐中理化指标变化规律

来源 :现代食品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:einsun222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究了几种不同酒度、不同档次浓香型白酒在不锈钢贮罐中理化指标随时间变化的规律,根据规律制定酒水指标内控标准,指导酒体设计,进而控制质量,更好地保证企业产品质量的稳定。结果表明,几种酒水在不锈钢贮罐中随着贮存时间的延长,总酸均呈上升趋势,总酯、己酸乙酯呈下降趋势。
其他文献
<正>今年以来,济宁孔子文化旅游集团有限公司(以下简称“济宁孔子文旅”)按照“争一流、争第一、争唯一”的工作导向,以2022山东省旅游发展大会在济宁成功召开为契机,扛牢文化“两创”使命担当,大力实施“文化旅游创新突破年”,努力克服疫情影响,创新发展,逆境突破,在品牌宣传、市场营销、高端合作、连点成线、文化“两创”、景区提升等方面持续发力,不断为济宁建设全国一流文化名市、打造世界文化旅游名城贡献智慧
期刊
随着目前中国的高速发展,人们的生活水平也在快速增加,国内通信技术也在不断的高速发展,中国人民的生活、工作和学习也有了很大的便捷。受到信息时代快速发展的影响信息技术也正在迅猛发展,这就使得通信技术的水平提升到无与伦比的水平。虽然网络通信给现如今的人们带来极大的便利,但同时,他也面临着与网络安全相关的各种问题和隐患。提高信息系统的管理水平,确保网络安全是发展通信网络的必由之路。本文分析信息系统管理与网
目的:探讨微小RNA-181a (miR-181a)、TGFβR2在食管癌细胞ECA109中的表达水平及其意义。方法:采用实时荧光定量PCR (RT-qPCR)检测HEEC、ECA109细胞株中miR-181a的表达情况。miR-181a模拟物(miR-181a mimics)、miR-181a抑制物(miR-181a inhibitor)转染食管癌细胞系ECA109。RT-qPCR检测各组miR
以中国白酒品质理论为依据,从活态泥窖、续糟配料、单轮发酵期以及蒸馏摘酒工艺等角度论述了浓香型白酒酿造工艺独具的微量有机成分的生成、累积和量比关系等品质优势。
新课程改革指出,数学课堂教学应该是“师生互动,动态生成”的过程。如何实现有效的师生互动成为教育者研究的热点问题。对中学数学课堂师生互动的现状进行研究,一方面能够丰富我国中学数学课堂师生互动研究领域的内容,另一方面能够发现当前中学数学课堂师生互动的问题,提出相应的对策,为一线教师提供参考。为了调查中学数学课堂师生互动的现状,本文进行了以下研究:首先,基于曹一鸣老师将师生互动分为五种模式的研究成果,将
在新课改深入推进的过程中,教育者提出了“语文核心素养”的理念,统编版语文教材在全国范围内的推广和语文中高考的不断改革,都对学生学习和运用古诗文的能力提出了新要求。课堂是有效教学的主阵地,课堂教学是教师取得教育实效的手段和学生接受教育的重要途径,因此学生的古诗文学习效果极大程度上决于课堂教学质量。本文借助改进型弗兰德斯互动分析系统i FIAS测量工具和视频分析软件,对古诗文课堂师生言语互动情况进行定
推进共同富裕需要乡村教育的高质量发展,需要乡村教师的群体性成长。实践中,市域范围通过推进名师乡村工作驿站建设,建构了名师服务群体乡村教师专业发展的长效机制,助力了乡村教师循证实践能力的养成和乡土课程资源的建设。这种模式促进了名优教师专业资本对市域乡村学校的全覆盖,有效调动了多方资源支持乡村教育的高质量发展。
新时代背景下,传统的高校教育教学模式已经不再适应当今社会的要求,所培养的人才也无法适应市场的需求。在当下,高校教育管理模式变革与创新不仅是适应新形势特征的需要,是适应教育改革、自身发展的需要,也是有效解决传统教育管理存在问题的需求,因此其具有一定的必要性。为此,文章简要谈了高校教育管理模式变革与创新的必要性,并对新时代背景下高校教育管理模式创新的几点策略展开了论述。
课堂师生互动作为英语教学的重要组成部分,能够有效地促进学生深层次的认知发展,提高课堂教学效率。《义务教育英语课程标准》(2011年版)明确提出教师应合理安排教学内容和步骤,组织多种形式的师生互动。为了进一步了解初中英语优质课中师生互动的基本情况,本论文以2020年度山东省“一师一优课”中的十节省级初中英语优质课作为研究对象,采用改进型弗兰德斯互动分析系统(i FIAS),通过记录,编码和分析课堂师
随着信息时代的到来,许多新兴技术发展较快,并对教育领域产生了一定的冲击。传统课堂无法满足需求,学习方式在变革,教师实施教学的场所也不再像原来那样单一。因此,将信息技术和教育深度融合,以优化教学已成为一种必然趋势,智慧课堂也应运而生。智慧课堂能够为课堂互动提供丰富的的技术支持,互动是大数据时代智慧课堂的核心,日益成为教育者们关注和研究的重点。对国内外文献整理分析发现,课堂互动视角下,智慧课堂在生物学