【摘 要】
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冥想的精髓是将注意力、情智、心理触角集中到内心感受上来,从而体悟思想、心灵深处的意识和情感。语文情境教学亦是通过创设特定的情境激发学生内心的情感萌动,二者有相似和
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冥想的精髓是将注意力、情智、心理触角集中到内心感受上来,从而体悟思想、心灵深处的意识和情感。语文情境教学亦是通过创设特定的情境激发学生内心的情感萌动,二者有相似和共融之处。本文论述了巧借冥想于语文情境教学在激发兴趣、再现情景、感悟情境、领悟情感等方面的作用。
The essence of meditation is to focus attention, intelligence, psychological focus to the inner feelings, in order to understand the mind, soul, deep feelings and emotions. Language situational teaching also stimulates students’ inner feelings through creating specific situations, which have similarities and communion points. This article discusses the role of ingenuity in situational teaching of Chinese in stimulating interest, reproducing scenarios, comprehending situations and comprehending emotions.
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