【摘 要】
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一年级的新生刚从幼儿园跨入小学阶段,着对于他们来讲是一个很大的转折,没有了那份轻松与自在。并且由于年龄的问题,大部分学生都存在着上课注意力不集中,作业不能及时完成,
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一年级的新生刚从幼儿园跨入小学阶段,着对于他们来讲是一个很大的转折,没有了那份轻松与自在。并且由于年龄的问题,大部分学生都存在着上课注意力不集中,作业不能及时完成,不能很好地理解课堂上的授课内容等问题。这时候,教师如何发挥主体作用,启发诱导学生学习的自觉性,使学生自主自愿地学习,使得学习活动成为学生生活的一部分,而不是一种外在的、强制的东西,就显得更为重要了。
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