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在现阶段的英语教学中，小学高年级学生的英语写作既是一个重点，也是一个难点。绝大多数的英语学习者，一想到写英语作文，就觉得头“大”。他们常常苦思冥想，要么是东拉西扯凑数字，不切主题，要么草草了事，只求按时“交差”，别的就顾不上了。这种状态下炮制出来的“大作”，其质量可想而知。
循“导”渐进 以“美”生文—— 浅谈小学英语写作能力的培养
【摘 要】
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在现阶段的英语教学中，小学高年级学生的英语写作既是一个重点，也是一个难点。绝大多数的英语学习者，一想到写英语作文，就觉得头“大”。他们常常苦思冥想，要么是东拉西扯凑数字，不
【机 构】
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江苏省丹阳市正则小学
【出 处】
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新课程学习：基础教育
【发表日期】
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2011年6期
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