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小学生进入高年级阶段以后,他们在数学学习过程中的四基已经初步形成,而此时的计算能力是关键的一项基本技能之一,这项基本技能将在这个关键学习阶段起到关键的过渡作用,这项技能的掌握情况不仅决定着学生对新知识和新技能的学习深度和学习效率,还决定着学生在后续初中乃至高中学习过程中的熟练程度.因此,小学高年级学生的计算能力和计算现状成为我们一线教师教育工作者必须深入实践与研究的一项重点课题.