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一、引言1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“高等教育要重视培养大学生的创新精神和实践能力”。PBL（prob-lem-based learning）教学模式现今普遍应用在医学领域。近年来我国部分院校在某些课程的教学中对PBL教学模式进行了有益的尝试和探索，但均是小规模应用于单一的学科中，尚无大规模的综合性课程。与此同时，PBL在高校其他领域，尤其是工程领域的应用更为鲜见。