如果将科学主义与人文主义进行整合，将语文的思维——措辞训练与语言感知熏陶积淀进行整合，当代语文教学改革必将进入一个统观的境界和高度，这是令人向往的。这就是我们所说既区别于“小语文”又区别于“大语文”的“中语文”的语文教学理念，这种语文课程与教学改革的途径和方向，就是我们所主张的“第三条路”。