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过程性评价是近几年高校教学评价研究的热点.笔者所在学校从今年开始在公共心理学的教学中实施过程性评价.公共课心理学具有班容量大、专业差异性大、内容较复杂等特点.如何理解过程性评价,如何在公共心理学教学中有效运用过程性评价,本研究进行了实践探索,希望为此门课的教学提出有价值的经验.
过程性评价在高校公共心理学教学中的应用探索
【摘 要】
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过程性评价是近几年高校教学评价研究的热点.笔者所在学校从今年开始在公共心理学的教学中实施过程性评价.公共课心理学具有班容量大、专业差异性大、内容较复杂等特点.如何
【机 构】
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内蒙古科技大学,包头师范学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年18期
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