论文部分内容阅读
当前小学语文教学存在着许许多多形式主义的东西,这样的教学背离了语文学习的本真.小学语文教学应该走简化之路,教学中,要精选教学内容,要删去繁琐的分析,删去花哨的方法手段.
追求小学语文教学的最高境界
【摘 要】
：
当前小学语文教学存在着许许多多形式主义的东西,这样的教学背离了语文学习的本真.小学语文教学应该走简化之路,教学中,要精选教学内容,要删去繁琐的分析,删去花哨的方法手段
【机 构】
：
江苏省泗洪县龙集中心小学
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
七笔曾勾寒陋地，几时暗换新容？丰油富气旺林农。“百强”金榜竖，策马气如虹。更喜诗坛扬大纛，聚来有志才雄。凌云健笔舞生风。再展新画卷，点翠又描红。
三五望团困，江心共倚栏。看今宵，百族腾欢。铺地蟾光清似水，仰云汉，辗银盘。沧海变桑田，流光六十年。喜神州，地覆天翻。行走太空非是梦，问何日，访婵娟。
一、转换的必要性中心是指事物中的强势力量,占据着主导地位,拥有说话的权力;而边缘是事物中的弱势力量,不处于主流地位,只能沉默静观。我国教育传统有“一日为师,终身为父”
目的 筛选乳腺癌保乳术后锥形束CT(CBCT)图像引导全乳精确放疗的最佳配准模板.方法 2006年4月到2009年7月在我院行乳腺癌保乳术后全乳精确放疗的12例患者人组.应用Varian 23EX直线加速器机载锥形柬CT获取CBCT图像.在计划CT图像的乳腺术腔及周围腺体标注6个易辨认的点(直径为1 mm)作为参考.分别以乳腺轮廓、手术银夹、乳腺腺体、乳腺相邻肋骨以及乳腺同侧肺外轮廓为模板进行手动
目的 对血管内降温治疗急性重型颅脑创伤患者的安全性及有效性进行前瞻性的研究.方法 共30例患者,均于伤后12 h内行血管内降温治疗,体内温度控制在33℃～35℃,持续4-7 d,平均(121.5±13.7)h.患者均于伤后6个月时根据COS评估法判定疗效.结果 经6个月随访,良好11例,中残5例,重残6例,植物生存6例,死亡2例.本组患者没有出现与血管内降温系统相关的严重并发症.结论 血管内降温具
课堂教学应成为充满灵性的活动，构建以培育学生灵性为基本价值取向的灵性课堂理应成为我们共同的追求和使命。在化学这一非人文学科中倡导灵性教育，尝试营造灵性课堂，开启学生灵
目的 观察细胞因子组合对4.5 Gy γ射线照射比格犬造血系统损伤的治疗效果,为极重度骨髓型急性放射病的临床救治提供实验依据.方法 16只比格犬均给予4.5 Gy60 Co γ射线全身照射,随机分为照射对照、综合对症和细胞因子3组.细胞因子组动物在综合对症支持治疗的基础上应用rhG-CSF、rhIL-11和rhIL-2联合治疗.2 d检测1次外周血象,分别于照射前4 d,照射后1和45 d收集骨髓