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课堂教学应成为充满灵性的活动，构建以培育学生灵性为基本价值取向的灵性课堂理应成为我们共同的追求和使命。在化学这一非人文学科中倡导灵性教育，尝试营造灵性课堂，开启学生灵性。
营造灵性的化学课堂
【摘 要】
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课堂教学应成为充满灵性的活动，构建以培育学生灵性为基本价值取向的灵性课堂理应成为我们共同的追求和使命。在化学这一非人文学科中倡导灵性教育，尝试营造灵性课堂，开启学生灵
【机 构】
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江苏省兴化市垛田初级中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师通讯
【发表日期】
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2004年期
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