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为探究大学生的内隐学习态度,文章运用IAT方法对122名大学生进行了调查、分析,发现了显著的学习—情感内隐联想效应,得出的结论是大学生具有积极的内隐学习态度。
大学生内隐学习态度研究
【摘 要】
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为探究大学生的内隐学习态度,文章运用IAT方法对122名大学生进行了调查、分析,发现了显著的学习—情感内隐联想效应,得出的结论是大学生具有积极的内隐学习态度。
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,新疆教育学院教育科学学院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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新疆师范大学发展与教育心理学学科重点基金项目“认识论信念的跨文化研究”(xjnu.depks1202)的阶段性成果之一
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