【摘 要】随着中国汽车工业大发展时代的到来，以及各级政府对汽车行业的大力扶持，当前中等职业学校生源质量以及重视“学科本位”的教学，与社会对劳动者素质和职业能力越来越高的要求已不相适应。本文以多元智能理论为依托，结合汽车销售专业语文教学实践，从确立“能力本位”的角度，对如何加强公关言语能力的培养作尝试性的探讨，以求提高学生的综合职业能力，促进其未来职业活动的顺利发展。 全文查看链接 　　比如选取汽车营销项目为载体，先分若干小组，各小组选择本组推销的车型，然后每个小组设计推销该车型的公关言语技巧，并通过语言描述等方法进行交流。如学生就“顾客不买该车，怎么办？如何商量价格？”等问题进行交流。又如结合“体态语”设计“调整表情”情境训练：为完成推销整车项目，让某个学生扮演汽车销售员，向顾客推销车辆，期望顾客（由学生扮演）积极参与购买，在给大家解说的过程中，注意听者的情绪变化，适当调整自己的感情。